Description complète du cours

Le thérapeute intégré avec Bessel van der Kolk, MD, Richard Schwartz, PhD, & Frank Anderson, MD

Informations sur le programme

Objectifs

  1. Faire la différence entre les modèles de traitement qui permettent l’intégration et les modalités « pures » et expliquer pourquoi les modalités « pures » sont plus difficiles à intégrer.
  2. Débattez de la question de savoir si le concept de « soi » est un trait que tous les gens possèdent en eux-mêmes en tout temps ou si le « soi » est développé par une alliance thérapeutique sûre et des relations externes.
  3. Analysez si le traitement axé sur les phases est un précurseur nécessaire à un traitement efficace ou si le traitement des traumatismes peut être efficace sans stabilisation comme fondement.

Plan de cours

Pourquoi l’intégration est-elle importante? 

  • Différentes modalités permettent de trouver différentes pièces du casse-tête  
  • Modèles « purs » 

Éléments biopsychologiques fondamentaux 

  • Le cerveau est formé par l’expérience 
  • Autoculture 

Auto-observation 

  • Capacité d’être « avec » ou « dans » l’expérience 
  • Relations internes et externes 

Le traitement axé sur les phases et la fenêtre de tolérance  

  • IFS vs traitement axé sur la phase 
  • Scepticisme à l’égard du traitement et de la stabilisation axés sur la phase 
  • Le « soi » et la fenêtre de tolérance 

Copyright : 03/01/2021

Systèmes familiaux internes et intégration des neurosciences et du traitement des traumatismes

Informations sur le programme

Objectifs

  1. Différencier les conceptualisations IFS du traitement des traumatismes du traitement traditionnel axé sur les phases.
  2. S’attaquer aux comportements extrêmes ou autodestructeurs sans créer de réactivité.
  3. Structurer et séquencer les interventions en traumatologie IFS.
  4. Appliquer les concepts fondamentaux de l'intervention IFS pour réparer les déconnexions internes créées par le traumatisme.

Plan de cours

Composantes neurobiologiques universelles du traumatisme 

Concepts clés de l’IFS et chevauchement avec d’autres modèles thérapeutiques 

  • Psychothérapie sensorimotrice 
  • EMDR 
  • DBT 
  • La thérapie des processus cognitifs 
  • Traitement dynamique expérientiel accéléré 
  • Médecine psychédélique 

Intégration des neurosciences, du traitement des traumatismes et de l’IFS 

Hypothèses de base de l’IFS 

  • Impact des traumatismes sur l’organisation du système 
  • Production de symptômes 
  • Catégories de pièces  
  • Des parties extrêmes qui bloquent les progrès thérapeutiques 
  • Auto-énergie – accès par des pièces bloquantes
     

Étapes du modèle IFS 

  • Les six F 
  • Restauration des connexions internes entre soi et les parties 
  • Conceptualisation de la présentation des symptômes 

Approche IFS pour gérer les symptômes 

  • Identifier les éléments déclencheurs chez les thérapeutes 

Différences entre le traitement axé sur les phases et l’IFS 

  • Gestion de pièces extrêmes ou autodestructrices 
  • S’attaquer à l’accablement traumatique 

Comorbidités – expressions symptomatiques de diverses parties 

  • Séparer les origines des symptômes biologiques, génétiques et psychiatriques 

Le processus de guérison à travers les orientations thérapeutiques 

  • Étapes de l’allégement du fardeau de l’IFS 

Public cible

  • Conseillers
  • Psychologues
  • Travailleurs sociaux
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Conseillers en toxicomanie
  • Psychothérapeutes
  • Gestionnaires de cas
  • Infirmières
  • Infirmiers praticiens
  • Autres professionnels de la santé

Copyright : 03/05/2021

EMDR et IFS : la puissance de l'intégration des modalités pour de meilleurs résultats thérapeutiques

Informations sur le programme

Objectifs

  1. Intégrer les compétences en EMDR et IFS avec les clients en thérapie dans la pratique.
  2. Mettre en œuvre des techniques pour stimuler le développement et l’installation des ressources (RDI) avec les clients.
  3. Déterminer quels entrelacs cognitifs et quelles interventions peuvent être utilisés pour modifier efficacement le comportement.

Plan de cours

Adaptation de l’EMDR aux cas de traumatisme complexes 

  • Développement et installation de ressources (RDI)  
  • Importance de la RDI dans le travail en traumatologie 

Intégration des approches EMDR et IFS  

  • Avantages de l’utilisation conjointe de l’EMDR et de l’IFS  
  • Aider les clients inondés  
  • Faire en sorte que les clients agissent à leur propre rythme  
  • Utilisation d’imbrications et d’interventions cognitives  
  • Différences des modèles  
  • Importance du dépistage de la dissociation 
  • Gestion des comorbidités 

Public cible

  • Conseillers 
  • Travailleurs sociaux 
  • Psychologues 
  • Gestionnaires de cas 
  • Conseillers en toxicomanie 
  • Thérapeutes 
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux 
  • Infirmières 
  • Autres professionnels de la santé mentale

Copyright : 01/25/2021

La thérapie des processus cognitifs et IFS pour le traitement des traumatismes : explorer la relation entre les approches cognitives et les parties de soi

Informations sur le programme

Objectifs

  1. Décrire la théorie sous-jacente La thérapie des processus cognitifs.
  2. Distinguer les différences et les similitudes entre les TPC et IFS.
  3. Démontrer comment travailler avec des croyances déformées lors du traitement d’un traumatisme.
  4. Appliquer des stratégies efficaces pour aider les clients à activer le cortex frontal.

Plan de cours

Aperçu de TPC 

  • Types de traumatismes qui sont traités par TPC 
  • Neurobiologie des traumatismes 
  • Réaction et traumatisme de l’amygdale 
  • Cibler le cortex préfrontal 
  • L’impact des croyances sur le traumatisme 

Stades de TPC 

  • Points bloqués 
  • Remettre en question les croyances 
  • Impact total 

Croyances déformées 

  • Croyances de l’enfance 
  • Croyances religieuses 
  • Croyances culturelles 

Comorbidités et TPC 

  • Consommation de substances psychoactives 
  • Dépression 
  • Trouble de la personnalité 

TPC et les réactions corporelles aux traumatismes 

  • Les sensations physiques en tant que sentiments 
  • Créer de nouvelles voies neurologiques 

Intégration TPC 

  • TPC et d’autres thérapies 
  • Quand il ne s’adapte pas bien 

Public cible

  • Conseillers 
  • Psychologues 
  • Travailleurs sociaux 
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux 
  • Conseillers en toxicomanie 
  • Psychothérapeutes 
  • Gestionnaires de cas 
  • Infirmières 
  • Infirmiers praticiens 
  • Autres professionnels de la santé 

Copyright : 03/04/2021

Psychothérapie Dynamique Expérientielle Accélérée (PDEA) et IFS pour les traumatismes et la dissociation

Informations sur le programme

Objectifs

  1. Utiliser les modèles de psychothérapie dynamique expérientielle accélérée et de systèmes familiaux internes pour améliorer les résultats cliniques pour les clients.
  2. Formuler une approche pour traiter les personnes ayant des antécédents de traumatisme afin d’améliorer le niveau de fonctionnement du client.
  3. Intégrer la relation client-thérapeute pour améliorer l’engagement du client et atténuer les symptômes de dissociation.

Plan de cours

Modèles de traitement de la dissociation post-traumatique 

  • Systèmes familiaux internes (IFS) 
  • Psychothérapie dynamique expérientielle accélérée (AEDP) 
  • Similitudes et différences dans les modèles 

Modèle du PDEA 

  • Concentrez-vous sur les émotions, l’attachement et l’affect, pas sur les cognitions 
  • Racines psychodynamiques et formulation 
  • Supervision 
    • Comprend le client, le thérapeute et le client, le thérapeute 
    • IFS et AEDT sont alignés dans cette approche 
  • Utilisation de soi 
    • Utilisation intensive de la relation thérapeutique pour guérir les plaies d’attachement 
    • Auto-déclaration appropriée dans IFS et AEDP 
  • Aspect intrarelationnel 
    • Client 
    • L’état dissociatif de soi du client 
    • Thérapeute 
  • Modèle à 4 états du processus émotionnel 
    • Défensive, dérégulée 
      • Faire face et fonctionner 
    • L’affect central et l’expérience émotionnelle chevauchent les expériences sensorimotrices 
      • La peur est présente malgré la sécurité 
    • Transformationnel 
      • Maîtrise, fierté, soulagement 
    • Auto-énergie
      • Connexion intérieure, sérénité, sagesse 
  • Limites 
    • Pas bon avec le trouble bipolaire 1 ou la psychose 
    • Non compatible avec la thérapie cognitivo-comportementale (TCC) 
  • Transformation 
    • Motivation et désir inhérents de guérison, de vie expansive, de croissance, de maîtrise 
      • Opposé de la résistance 

Public cible

  • Conseillers 
  • Psychologues 
  • Travailleurs sociaux 
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux 
  • Conseillers en toxicomanie 
  • Psychothérapeutes 
  • Gestionnaires de cas 
  • Infirmières 
  • Infirmiers praticiens 
  • Autres professionnels de la santé mentale 

Copyright : 01/29/2021

Psychothérapie sensorimotrice et IFS : choix éclairés par le traumatisme dans le travail avec l'esprit et le corps

Informations sur le programme

Objectifs

  1. Formuler les principes, les fondements et l’application clés de la psychothérapie sensorimotrice.
  2. Déterminer comment les approches de psychothérapie sensorimotrice peuvent améliorer les résultats du traitement.
  3. Analyser les choix cliniques pour intégrer des interventions de traitement tenant compte des traumatismes.

Plan de cours

  • Principes de base de la psychothérapie sensorimotrice 
  • Travailler avec l’esprit et le corps 
  • Discerner les modèles 
  • Évoquer l’organicité et la curiosité 
  • Ressources somatiques 
  • Approches d’ancrage  
  • Psychothérapie sensorimotrice et IFS 
  • Garder l’esprit attentif et compatissant 

Public cible

  • Conseillers 
  • Psychologues 
  • Travailleurs sociaux 
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux 
  • Conseillers en toxicomanie 
  • Psychothérapeutes 
  • Gestionnaires de cas 
  • Infirmières 
  • Infirmiers praticiens 
  • Autres professionnels de la santé 

Copyright : 01/28/2021

Stratégies DBT et IFS pour la régulation des émotions, la réduction des symptômes et la pleine conscience

Informations sur le programme

Objectifs

  1. Déterminer les similitudes et les différences entre la TCD et l’IFS.
  2. Évaluer les quatre modules de DBT pour les mettre en pratique lors de séances subséquentes avec les clients.
  3. Utiliser des stratégies de validation et d’esprit sage pour améliorer la relation thérapeutique lors des séances suivantes.

Plan de cours

Histoire et utilisations de la thérapie comportementale dialectique (TCD) 

  • Antécédents de TCD avec trouble de la personnalité limite 
  • Souplesse de la TCD 
  • TCD et autres diagnostics 
  • Philosophie dialectique. Explication de la dialectique 
  • Polarisation et conflits sous-jacents 
  • Intégrer les points de vue, les pensées et les sentiments 

Aperçu du modèle de TCD

  • Différences entre la TCD et la TCD Thérapie cognitivo-comportementale (TCC) 
  • Émotions, dérégulation, résolution de problèmes et validation 
  • Modules DBT 
  • Environnement externe et environnement interne 
  • Le processus de TCD : de la validation à l’expérience corrective 
  • Thérapie de groupe TCD vs thérapie individuelle 

Compétences en TCD 

  • La pleine conscience 
  • Régulation des émotions 
  • Efficacité interpersonnelle 
  • Tolérance à la détresse 
  • Tolérance à la détresse vs régulation émotionnelle 

DBT et IFS Verbiage : similitudes et différences dans les cadres théoriques 

  • Le rôle de la relation thérapeutique dans la TCD et l’IFS 
  • Intention et effet de l’IFS 
  • La pleine conscience et l’acceptation de la TCD et l’énergie personnelle de l’IFS 
  • Validation DBT et autorisation IFS 
  • Tolérance à la détresse de la TCD et réactions des pompiers et des blessés 
  • Étapes de la thérapie TCD et IFS Confiance croissante en Soi 

Copyright : 01/25/2021

Intégrer les médicaments psychédéliques et la psychothérapie à l'IFS (Internal Family Systems) et à d'autres modalités

Informations sur le programme

Objectifs

  1. Déterminer quels patients peuvent bénéficier des médicaments psychédéliques intégrés et de la psychothérapie.
  2. Élaborer un protocole de séance avec un modèle de thérapie intégré qui pourrait inclure des médicaments psychédéliques.
  3. Évaluez les avantages et les inconvénients possibles de l’inclusion de médicaments psychédéliques dans la thérapie intégrée.

Plan de cours

Médicaments psychédéliques 

  • Les peurs au sein de notre culture 
  • Apprendre d’autres traditions 
  • Avantages découlant de ces médicaments 

Utilisation de médicaments psychédéliques comme traitement 

  • Expériences personnelles qui ont mené à un changement de perception 
  • Approbation de la FDA 
  • Cibles possibles du traitement 

Configuration : une séance de psychothérapie assistée par des psychédéliques typique 

  • Mise en place d’un bureau 
  • Rôle du thérapeute 
  • Durée de la session 

La séance post-intégration (nécessaire!) 

  • Soulagement du patient 
  • Passer du rôle directeur de thérapeute à la sagesse inhérente d’émerger 
  • Discussion sur l’état d’esprit à l’approche de la séance 

Recherche actuelle et limites de la psychothérapie assistée par les psychédéliques 

  • D’autres recherches sont en cours 
  • Interactions médicamenteuses avec des médicaments 
  • Faire correspondre le problème du patient avec les médicaments 
  • Les médicaments peuvent fonctionner pour le patient et un point et pas pour d’autres 

Ressources pour élargir la formation des cliniciens 

  • Formations de FC 
  • Institut californien d’études intégrales 
  • Centre d’information Polaris  
  • Fluence 
  • Centre de formation sur la kétamine 

Copyright : 01/22/2021

Rassembler les pièces du puzzle : Clôture du cours avec Frank Anderson, MD

Informations sur le programme

Public cible

  • Conseillers 
  • Psychologues 
  • Travailleurs sociaux 
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux 
  • Conseillers en toxicomanie 
  • Psychothérapeutes 
  • Gestionnaires de cas 
  • Infirmières 
  • Infirmiers praticiens 
  • Autres professionnels de la santé 

Copyright : 03/11/2021

Table ronde 2 - 7/7/21 Enregistrement

Copyright : 07/07/2021

Frank Anderson Q&A Call - 12/9/21 Enregistrement

Copyright : 12/09/2021

Frank Anderson Q&A Call - 2/10/2022 Enregistrement

Copyright : 02/10/2022