Description complète du cours

Certification DBT intégrative du début à la fin

L’apprentissage de compétences complètes en TCD n’a pas besoin d’être trop compliqué, coûteux et impliquer des heures de cours.

De nombreux cliniciens comme vous veulent simplement acquérir rapidement des compétences en TCD... sans protocoles rigides ni dogmes inutiles.

Éliminez les conjectures sur la façon d’utiliser la TCD avec ce cours où vous apprendrez à partir de démonstrations en session exactement comment concevoir des interventions flexibles et adaptatives .

Joignez-vous à Charles Jacob, Ph. D., qui a formé des milliers de cliniciens comme vous, pour une analyse étape par étape des compétences en TCD que vous pouvez immédiatement utiliser dans votre pratique.

Aucune conférence ne peut égaler le pouvoir perspicace de cette formation de style masterclass. Entrez dans la salle de thérapie avec le Dr Jacob et apprenez à enseigner la pleine conscience, à guider les clients dans la régulation des émotions, à aborder la tolérance à la détresse, à améliorer les relations et bien plus encore.

Vous repartirez en étant capable de.. :

Dépister les obstacles et les surmonter facilement
Intégrer la TCD à la thérapie des systèmes familiaux internes et à l'entrevue motivationnelle
Adapter le traitement DBT aux problèmes spécifiques du client, tant en milieu hospitalier qu'en milieu ambulatoire.
Animer en toute confiance des groupes de TCD (avec des instructions étape par étape !)
Désamorcer calmement les crises, mettre fin à la violence autodirigée et créer des plans de gestion d’urgence
Soutenir avec sensibilité les PANDC, les vétérans et les autres populations de clients
Traiter les enfants et les adolescents avec une formation spéciale sur la coordination avec les parents et les écoles

DE PLUS, vous êtes admissible à obtenir votre nouveau titre de compétence C-DBT, entièrement gratuit lorsque vous Inscrivez-vous maintenant.

Obtenez une certification et maîtrisez les compétences nécessaires pour commencer à utiliser la TCD demain!

Informations sur le programme

Objectifs

Analyser les principes de base de la thérapie comportementale dialectique (TCD).
Développer des méthodes d’application de la TCD à divers clients et problèmes cliniques.
Formuler des approches précises pour expliquer les principes de TCD aux clients.
Analyser les principes de base de la pleine conscience tels qu’ils s’appliquent à la thérapie comportementale dialectique ainsi qu’au traitement en général
Développer des méthodes d’application des compétences basées sur la pleine conscience avec les clients.
Formuler des approches spécifiques pour expliquer les principes de pleine conscience aux clients.
Analyser les principes de base de la régulation des émotions tels qu’ils s’appliquent à la thérapie comportementale dialectique ainsi qu’au traitement en général.
Développer des méthodes d’application des compétences de régulation des émotions avec les clients.
Formuler des approches spécifiques pour expliquer les principes de régulation des émotions aux clients.
Analyser les principes de base de la tolérance à la détresse tels qu’ils s’appliquent à la thérapie comportementale dialectique ainsi qu’au traitement en général.
Développer des méthodes d’application des compétences de tolérance à la détresse avec les clients
Formuler des approches précises pour expliquer les principes de tolérance à la détresse aux clients.
Analyser les principes de base de la communication interpersonnelle tels qu’ils s’appliquent à la thérapie comportementale dialectique ainsi qu’au traitement en général.
Développer des méthodes d’application des compétences en communication interpersonnelle avec les clients.
Formuler des approches précises pour expliquer les principes de communication interpersonnelle aux clients.
Intégrez les stratégies clés de l’ACT, de l’entrevue motivationnelle et de la thérapie des systèmes familiaux internes (IFS) dans les séances de TCD.
Développer des compétences pour animer des séances de TCD de groupe.
Formuler des adaptations à la TCD efficacement avec les enfants, les adolescents, les parents et interagir avec les professionnels de l’école.
Élaborer des interventions basées sur la TCD pour aider à réduire la violence autodirigée et les tendances suicidaires.
Décrire les adaptations courantes à la TCD qui ciblent les traumatismes et les diagnostics de santé mentale courants.
Décrire les applications de la recherche sur l’efficacité de la TCD.

Plan de cours

Introduction : Contexte, préparation des clients à la TCD et à l’évaluation d’experts

Aperçu du cours de formation, en général
Pourquoi et comment la TCD
Aperçu de la TCD
- Historique et développement
- Base de recherche/Base en expansion
- La TCD est-elle dirigée par un client?
- TCD dans un cadre virtuel
Préparer les clients à la TCD
- Socialiser les clients avec le modèle
- Quand est-il indiqué d’utiliser la TCD par rapport à une autre approche?
- Utiliser des parties de la TCD sans suivre le « protocole » complet
L'évaluation
- Quand un client est-il prêt?
- Jusqu’où aller dans l’histoire?
- Les clients manipulent l’évaluation?
- Contre-indications
- Considérations culturelles

Module 1 : Pleine conscience

Recherche
Théorie/conceptualisation – reconnaître la pleine conscience à la fois comme une intervention pour réduire l’anxiété et comme une compétence d’entrée à toutes les autres interventions (p. ex., assurer la pleine conscience avant d’aborder l’efficacité interpersonnelle)
« Argumentaire de vente » – comment décrire succinctement les principes de pleine conscience aux clients
Principes de base de l’acceptation radicale
- Tourner l’esprit
La pleine conscience comme compétence d’entrée vs la pleine conscience comme outil de régulation de l’humeur
Formation professionnelle – comment se préparer et résoudre les problèmes courants en enseignant aux clients :
- Philosophie zen et contraste avec les TCC
- Bases de la dialectique et de l’esprit sage
- S’accrocher vs lâcher prise
- Compétences « quoi » ou « comment »
Formation professionnelle - Exercices expérientiels
- Exercice de raisins secs
- Balayages corporels
- Voir/écouter en pleine conscience
- Cinq sens

Module 2 : Régulation émotionnelle

Recherche
Théorie/conceptualisation : – reconnaître les compétences de régulation des émotions comme un moyen de lutter contre la congruence de l’humeur. Ce n’est pas parce que je me sens en colère que je dois me comporter en colère
« Argumentaire de vente » – comment décrire succinctement les principes de la RE aux clients
Formation professionnelle – comment se préparer et résoudre les problèmes courants
- Notions de base pour comprendre les émotions et échelles d’évaluation
  - Unités subjectives de détresse (SUD)
- Action opposée
- Résolution de problèmes
Formation aux compétences en exercices expérientiels
- SATISFAIT
- AMÉLIORER
- Auto-apaisement
- Avantages et inconvénients – utiliser le calcul hédoniste pour ralentir le processus décisionnel
Utiliser les compétences de régulation des émotions pour traiter les troubles anxieux (anxiété en 2023)
Utiliser les compétences de régulation des émotions pour traiter la dépression

Module 3 : Tolérance à la détresse

Recherche
Théorie/conceptualisation : reconnaître que la tolérance à la détresse est soit le processus de « surmonter » une émotion désagréable, soit de faire un effort pour se sentir mieux sur le moment (mais pas les deux en même temps!)
- Choisir un chemin et faire le deuil de l’autre : exposition vs compétences
Argumentaire de vente » – comment décrire succinctement les principes de DT aux clients
Formation professionnelle : Exercices expérientiels
- ARRÊTER
- Avantages et inconvénients
- CONSEIL : votre chimie corporelle
- Distraire
- Apaisez les 5 sens
- Améliorez le moment
- Utiliser des habiletés de tolérance à la détresse pour traiter des phobies spécifiques
- Utiliser des compétences de tolérance à la détresse pour traiter le TOC

Module 4 : Efficacité interpersonnelle

Recherche
Théorie et conceptualisation – reconnaître que l’objectif de nombreuses interventions de counseling est d’améliorer la capacité du client à interagir avec le monde – relations, travail, famille, etc. – et aider les clients à développer des compétences pour naviguer dans les relations
- Qu’est-ce que l'« efficacité » et une intégration plus poussée de la dialectique
Argumentaire de vente » – comment décrire succinctement les principes d’efficacité interpersonnelle aux clients
Formation professionnelle : Exercices expérientiels
- Quand dire oui et non
- CHÈRE HOMME
  - Exemples
- DONNER
- RAPIDE

Module 5 : Évaluation du risque de suicide et violence autodirigée

Recherche
Théorie et conceptualisation : pour les clients en général, il est essentiel de savoir comment réagir aux menaces de suicide ou de violence autodirigée. Pour les clients répondant aux critères du TPL, les compétences nécessaires pour gérer le suicide et le VSD sont cruciales.
- Processus hiérarchique de la TCD
- Facteurs de risque
- Principes de base de la planification de la sécurité (pas de la passation de marchés)
Exercices expérientiels
- Compétences en régulation des émotions pour le SDV
- Tolérance à la détresse pour le VDS
- Gestion des imprévus
Avantages et inconvénients de la désescalade par rapport au jumelage
Niveau de soins, aiguillages, patients hospitalisés
Éthique – appels téléphoniques, etc.

Module 6 : Adaptations pour travailler avec des diagnostics courants

Recherche
Les bases de l’anxiété
- Évaluation des émotions
- Interventions spécifiques contre l’anxiété
  - ARRÊTER
  - ASTUCE
  - ACCEPTE
  - AMÉLIORER
  - Auto-apaiser
  - SATISFAIT
- Notions de base sur l’exposition
- Traitement du TOC
- Acceptation radicale
Traumatisme et TCD
- L'histoire
- Le traumatisme et le cerveau
- Traumatisme complexe
- Stratégies de lutte contre la dépression
- Stratégies contre l'anxiété
  - (revoir STOP, TIP, etc.)
  - Traumatisme et exposition
- « Argumentaire de vente »
- Démonstration enregistrée

Module 7 : Travailler avec les enfants, les adolescents, les parents et les écoles

Recherche
Théorie et conceptualisation : - Bien que la TCD ait été développée spécifiquement pour les personnes qui répondent aux critères du TPL, la recherche sur les conditions démantelées appuie l’utilisation des principes de la TCD dans divers domaines cliniques. Pour les couples, les familles et les enfants, les compétences pour gérer les émotions puissantes et s’engager les uns avec les autres peuvent être des ressources inestimables pour les cliniciens.
- Adaptations au modèle de TCD selon la population
- Utilisation des principes de TCD dans le counseling relationnel
- Attachement, Modèles de développement
Formation professionnelle : Exercices expérientiels
- Adapter les compétences au travail avec les enfants
  - Adapter la pleine conscience – exercices et explications plus simples
  - Régulation des émotions – « Je n’ai pas besoin d’agir comme je me sens »
  - Tolérance à la détresse – « Quoi que je ressente maintenant, je ne le ressentirai pas plus tard »
  - Efficacité interpersonnelle – « De quoi ai-je besoin, de quoi je fais et est-ce que ce que je fais m’apporte ce dont j’ai besoin »
Compétences axées sur le rôle parental
- Lorsqu’une famille se présente à votre bureau
- Faire participer les parents à la façon de soutenir les enfants à la maison
Stratégies axées sur l’école et la classe
- Comment adaptez-vous la TCD aux environnements scolaires?
- Peut-il être utile pour les enfants qui ont des absences chroniques?
- Exercices complets en classe

Module 8 : Faciliter un groupe de TCD et un travail de thérapie en milieu hospitalier

Recherche
Théorie et conceptualisation :
- Examen de la recherche sur la structure formelle de la TCD et les conditions démantelées
- Structure des groupes de compétences en TCD
  - Exercices de pleine conscience
  - Cartes de journal
  - Aperçu des stratégies d’enseignement
- Stratégies de gestion de groupe
  - Les clients dominent le groupe
  - Clients qui ne partagent pas
- Gestion d’un groupe virtuel
- Considérations pratiques lors de la création ou de la gestion d’un groupe d’habiletés
  - Ouvert/fermé
  - Spécifique au sexe
Formation professionnelle : Exercices expérientiels
- Stratégies de diffusion de la pleine conscience
- Stratégies de diffusion de la régulation des émotions
- Stratégies de dissémination de la tolérance à la détresse
- Stratégies de diffusion de l’efficacité interpersonnelle
Considérations relatives aux patients hospitalisés
- Faire participer le personnel hospitalisé non thérapeute aux bases de la TCD
- Est-ce que cela fonctionne avec les patients psychotiques? Est-il sécuritaire pour les troubles psychotiques?

Module 9 : Intégration de la TCD aux approches populaires fondées sur des données probantes

Comment intégrer la TCD à d’autres modalités
- ACT
- Systèmes familiaux internes
- L'entretien motivationnel

Public cible

Conseillers
Travailleurs sociaux
Psychiatres
Psychologues
Gestionnaires de cas
Conseillers en toxicomanie
Thérapeutes
Thérapeutes conjugaux et familiaux
Infirmières en psychiatrie
Autres professionnels de la santé mentale