Description complète du cours

Partie 1 : Fondements de la TCD

Obtenez une certification en TCD pour les enfants et les adolescents – La norme d’or en matière de régulation émotionnelle

Lorsque rien d’autre ne semble fonctionner, la TCD aide les enfants et les adolescents à développer les capacités d’adaptation dont ils ont besoin pour réguler leurs émotions, réduire l’automutilation et relever les défis de la vie.

Maintenant, vous pouvez devenir un praticien certifié en TCD pour les enfants et les adolescents, même si vous êtes nouveau dans la TCD!

Joignez-vous à Anastasia M. Harmeyer, MSW, LCSW, LCAS, et Julianna Elsworth, MSW, LCSW, cliniciennes chevronnées et coauteures renommées de la TCD, de la TCC et de la boîte à outils de thérapie par le jeu pour les enfants et les adolescents, pour acquérir des outils pratiques et fondés sur des données probantes pour autonomiser les enfants et les adolescents qui utilisent la TCD.

Lorsque vous aurez terminé ce cours, vous repartirez avec :

Des techniques de TCD prêtes à l’emploi pour aider les enfants et les adolescents à réguler leurs émotions et à réduire les explosions.
Des outils simples pour établir des relations qui renforcent les liens avec les amis, les enseignants et la famille.
Des cadres étape par étape pour aborder l’anxiété, l’impulsivité, les luttes relationnelles, la confiance en soi et bien plus encore.
Stratégies pratiques pour les défis quotidiens comme la gestion du stress scolaire, la gestion des conflits sociaux et l’établissement de limites.

De plus, vous obtiendrez jusqu’à 22,25 heures de FC pour maintenir votre permis d’exercice et être admissible à devenir un professionnel certifié DBT - une valeur de 249,99 $, incluse sans frais supplémentaires!

*Des normes professionnelles s’appliquent

Ne manquez pas cette occasion de transformer votre pratique et d’autonomiser les enfants et les adolescents avec lesquels vous travaillez. Inscrivez-vous dès aujourd’hui!

Informations sur le programme

Objectifs

Expliquer les principes fondamentaux de la thérapie comportementale dialectique (TCD).
Identifier les défis uniques présentés par les enfants et les adolescents présentant des symptômes tels que l’automutilation, le suicide et la dérégulation émotionnelle.
Décrire comment les compétences en TCD peuvent favoriser des améliorations significatives de la régulation émotionnelle et des relations interpersonnelles chez les jeunes clients.
Appliquer des techniques de TCD, telles que l’analyse des fiches et des chaînes de journaux, à des populations plus jeunes.
Reconnaître les obstacles cliniques que les thérapeutes peuvent rencontrer lorsqu’ils travaillent avec des jeunes émotionnellement dérégulés.
Démontrer comment la TCD fournit des compétences directes, tangibles et fondées sur des données probantes pour aborder les problèmes qui interfèrent avec la vie des enfants et des adolescents.
Adapter le matériel traditionnel de TCD pour répondre aux besoins de développement des jeunes clients.
Évaluer l’efficacité de la TCD pour réduire l’automutilation et les comportements suicidaires chez les enfants et les adolescents.
Exposez votre confiance thérapeutique grâce à la maîtrise des outils de TCD adaptés aux jeunes.
Utiliser des techniques expérientielles et cliniquement éprouvées pour travailler avec des enfants et des adolescents dérégulés émotionnellement.
Intégrer des stratégies de TCD pour faire participer les parents et les fournisseurs de soins au processus thérapeutique.
Améliorer la compréhension et l’application des compétences en TCD par les fournisseurs de soins pour soutenir le traitement de leurs enfants.
Évaluer l’impact de la participation des aidants naturels sur les résultats des clients dans le traitement de la TCD.
Mettre en œuvre des interventions de TCD pour promouvoir une « vie digne d’être vécue » pour les jeunes clients.
Démontrer l’utilisation des habiletés de TCD pour améliorer la régulation émotionnelle chez les enfants et les adolescents.
Expliquer comment la TCD peut résoudre les difficultés dans les relations interpersonnelles chez les jeunes clients.
Faites la différence entre les éléments fondamentaux de la TCD et les approches avancées lorsque vous travaillez avec des populations plus jeunes.
Déterminer des stratégies pour enseigner et adapter efficacement les compétences en TCD pour les enfants et les adolescents.
Développer une approche structurée de l’utilisation de la TCD avec les enfants ayant de graves problèmes émotionnels et comportementaux.
Évaluer l’efficacité des interventions de TCD chez les enfants et les adolescents grâce à une application concrète.
Intégrer les compétences en TCD à d’autres modalités thérapeutiques pour exposer les résultats du traitement chez les jeunes.

Plan de cours

PARTIE 1 : Fondements de la TCD

Qu’est-ce que la TCD et pourquoi est-elle importante?

L’histoire derrière la TCD – pourquoi elle a été créée et comment elle aide les enfants et les adolescents d’aujourd’hui.
Comment la TCD soutient les enfants aux prises avec de grandes émotions, l’automutilation et les pensées suicidaires.
La différence entre les programmes complets de TCD et la formation en compétences en TCD et comment les utiliser dans la vie réelle.
Quand utiliser la TCD dans une séance de groupe ou individuelle, et pourquoi les deux approches fonctionnent.
Pourquoi la pleine conscience est au cœur de la TCD et comment elle aide les enfants à se sentir plus en contrôle.
Comment la TCD est utile pour toutes sortes d’enfants, y compris les jeunes LGBTQ+ et les enfants ayant des diagnostics différents.

La science derrière la TCD : comment ça marche

Comment la recherche prouve que la TCD aide les enfants et les adolescents à se sentir mieux et à rester en sécurité.
La théorie biosociale : pourquoi certains enfants ont des émotions très fortes et ce que cela signifie.
Le fait de se sentir ignoré ou incompris peut rendre les émotions encore plus difficiles à gérer.
L’idée de dialectique : comment deux choses opposées peuvent être vraies en même temps.
Pourquoi la validation (faire en sorte que les enfants se sentent entendus et compris) change la donne dans la TCD.

TCD pour les différents défis auxquels les enfants sont confrontés

Quels sont les problèmes de santé mentale pour lesquels la TCD fonctionne le mieux chez les enfants et les adolescents.
Comment la TCD aide à soulager les hauts et les bas émotionnels, l’automutilation, les luttes sociales, le TDAH et plus encore.
Le rôle des parents et des fournisseurs de soins – quand ils aident et quand ils peuvent rendre les choses plus difficiles.
Comment savoir si la TCD convient à un enfant ou à un adolescent.

PARTIE 2 : Pleine conscience et gestion des grands sentiments

Enseigner aux enfants à être présents avec la pleine conscience

Comment la pleine conscience aide les enfants et les adolescents à mieux gérer leurs émotions.
Les 7 compétences de base de la TCD, notamment :
- Trois états d’esprit : l’esprit émotionnel, l’esprit raisonnable, l’esprit sage
- Compétences de sensibilisation : Observer, Décrire, Participer
- Mentalités utiles : Absence de jugement, Attention unique, Efficacité
Des façons d’enseigner la pleine conscience aux enfants pour qu’elle tienne vraiment.
Comment la pleine conscience rend l’automutilation et les émotions intenses plus faciles à gérer.

Capacités d’adaptation lorsque les émotions sont accablantes

Comment la tolérance à la détresse aide les enfants à traverser les moments vraiment difficiles.
La différence entre faire face et éviter les problèmes.
7 compétences essentielles en matière de tolérance à la détresse, notamment :
- STOP (Pause avant de réagir)
- Avantages et inconvénients (Réfléchir avant d’agir)
- Self-Soothe (Calme le corps et l’esprit)
- Distraire (trouver autre chose sur quoi se concentrer)
- Améliorer le moment (Rendre un mauvais moment un peu meilleur)
- Acceptation radicale (lâcher prise sur la réalité de la lutte)
- TIPP (Astuces de récupération pour réinitialiser les émotions)
Les meilleures façons d’enseigner ces compétences de la manière dont les enfants les utilisent réellement.

PARTIE 3 : Régulation des émotions et compétences relationnelles

Aider les enfants à maîtriser leurs émotions

Comment la TCD aide les enfants à gérer leurs émotions fortes au lieu d’être contrôlés par elles.
Pourquoi la régulation émotionnelle est plus difficile pour certains enfants et comment nous pouvons les aider.
Les 6 compétences essentielles de régulation des émotions, notamment :
- Vérifiez les faits (Mon émotion est-elle basée sur la vérité?)
- Action opposée (Faites le contraire de ce que vos sentiments veulent que vous fassiez)
- Résolution de problèmes (résoudre le problème au lieu d’y réagir)
- Créer des émotions positives (Créer de bons moments chaque jour)
- Maîtrise (Améliorez-vous dans les choses qui vous font vous sentir fort)
- Faire face à l’avenir (Préparez-vous à des situations difficiles à l’avance)
Comment enseigner ces compétences d’une manière que les enfants peuvent utiliser à la maison, à l’école et avec leurs amis.

Aider les enfants à établir des relations plus solides

Comment la TCD apprend aux enfants et aux adolescents à bâtir et à garder des amitiés saines.
Comment apprendre aux enfants à fixer des limites, à parler et à gérer les conflits.
Les 4 compétences de base pour des relations saines :
- CHER HOMME (Demander ce dont vous avez besoin)
- DONNER (Comment être gentil et efficace dans les relations)
- FAST (Renforcer le respect de soi)
- Voie du milieu (équilibrer les émotions et la logique)
Comment aider les enfants à naviguer dans les amitiés, les disputes familiales et la pression des pairs à l’aide de la TCD.

PARTIE 4 : Gérer l’automutilation, rassembler tout cela et outils pratiques

TCD pour l’automutilation et les pensées suicidaires

Comment la TCD est-elle utilisée pour prévenir l’automutilation et les comportements suicidaires.
Interventions clés qui réduisent les risques et renforcent la force émotionnelle.
Comment soutenir les parents et les fournisseurs de soins dans le processus de TCD.

La TCD en action : la faire fonctionner dans la vraie vie

Comment utiliser les cartes de journal et l’analyse des chaînes avec les enfants, les adolescents et les familles.
Comment rendre les outils de TCD adaptés à l’âge et attrayants.
Façons d’intégrer la TCD à l’école, à la thérapie et à la vie quotidienne.

Résumé final et prochaines étapes

Les points les plus importants à retenir de cette formation.
Quand utiliser la TCD de groupe ou individuelle pour différents enfants.
Ressources pour continuer à apprendre et à grandir en tant que praticien de la TCD.

Public cible

Conseillers
Psychologues
Psychothérapeutes
Travailleurs sociaux
Thérapeutes conjugaux et familiaux
Conseillers en toxicomanie
Gestionnaires de cas
Professionnels de la santé mentale
Médecins
Infirmières