Dans cette présentation, nous approfondirons une approche de neurobiologie interpersonnelle sur la façon dont nous devenons ce que nous sommes, en nous appuyant sur les neurosciences du développement pour mettre en lumière comment le tempérament précoce s’entrelace étroitement avec les expériences d’attachement, formant le fondement de neuf modèles distincts de personnalité. Ces modèles sont façonnés par des forces motivationnelles profondes ou des « vecteurs » – l’agentivité, le lien et la certitude – qui interagissent avec trois tendances fondamentales de l’orientation attentionnelle ou des « présences » : vers l’intérieur, vers l’extérieur et dyadique (basculement entre l’intérieur et l’extérieur). Ensemble, ces vecteurs et ces présences mènent à des stratégies d’adaptation qui façonnent nos émotions, nos pensées et nos comportements qui forment la base des modèles de personnalité qui sculptent les voies de développement qui guident nos vies. 

Informations sur le programme

Objectifs
  1. Décrire l’interaction du tempérament et de l’attachement dans le développement de la personnalité et de l’épanouissement humain.    
  2. Identifier neuf modèles de voies de développement (PDP) qui aident à éclairer les bords de croissance distincts pour le développement tout au long de la vie.   
  3. Expliquez comment les idées d’une personne sur leur propre PDP et celles des autres peuvent donner de puissantes avenues pour comprendre les parcours de vie et les relations personnelles, mettant en lumière les nombreuses façons dont nous pouvons être exposés à l’épuisement professionnel et au stress.  
  4. Plan de cours neuf modèles de personnalité et comment ceux-ci émergent du tempérament précoce et sont intensifiés par l’expérience de l’attachement non sûr.    
  5. Discuter de la manière dont la neuroplasticité du cerveau permet aux cliniciens d'aider les clients à remodeler les schémas de personnalité inadaptés grâce à des interventions ciblées sur les étapes de croissance spécifiques au PDP.  
  6. Appliquer le cadre des Patterns of Developmental Pathways (PDP) pour identifier des stratégies spécifiques au client afin de favoriser la régulation émotionnelle et la résilience.  
  7. Évaluer l'influence de la neurobiologie interpersonnelle sur les approches thérapeutiques visant à traiter les contraintes liées aux traumatismes dans le développement de la personnalité.  
  8. Intégrer la compréhension du tempérament précoce et des positions d'attachement dans le développement de plans de traitement personnalisés pour diverses populations.  
  9.  Démontrer des méthodes pour faciliter la prise de conscience par le client de ses propres schémas de développement et utiliser cette connaissance pour des percées thérapeutiques.  
  10. Explorer les stratégies pour maintenir le bien-être du clinicien en reconnaissant comment les PDP et les modèles d'attachement affectent la dynamique thérapeute-client et le contre-transfert.  
  11. Différencier les expressions adaptatives et inadaptées de chaque modèle de parcours développemental tout au long de la vie et articuler la façon dont les facteurs contextuels et culturels façonnent ces expressions.  
  12. Être en mesure de comprendre comment les interventions tenant compte du développement qui tirent parti des connaissances éclairées par le PDP pour améliorer la capacité relationnelle, l’alignement professionnel et le bien-être général peuvent soutenir des résultats positifs pour les clients.

Plan de cours

Pourquoi se concentrer sur la personnalité en psychothérapie ?   

Le modèle des parcours de développement (PDP)   

Intégrer l'approche de la neurobiologie interpersonnelle  

Intégrer le cadre du PDP dans la pratique clinique   


Public cible