Atelier gratuit de 2 jours avec Stan Tatkin : Un cadre psychobiologique pour le travail avec les couples

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Plan de cours

I. Fondements psychobiologiques de la détresse conjugale 

• Stratégies d'attachement comme adaptations à la survie 

• Régulation de l'éveil et états du système nerveux autonome 

• Neurosciences du développement et capacité de régulation 

• Mémoire, état et biais perceptuels en situation de stress 

• Implications cliniques pour le moment de l'évaluation et de l'intervention 

II. Fonctionnement sécuritaire vs. insécure dans les relations adultes 

• Fonctionnement sécuritaire en tant que système à deux personnes 

• Réciprocité, équité et objectif commun 

• Comportement égocentrique versus comportement relationnel 

• Schémas de rupture chez les couples dysfonctionnels. 

• Prise de décision clinique guidée par les principes de fonctionnement sécuritaire 

III. Observation clinique et position thérapeutique 

• Suivi des interactions plutôt que du contenu narratif 

• Interprétation des signaux somatiques, comportementaux et relationnels 

• Régulation du thérapeute et gestion du contre-transfert 

• Interventions au niveau du système par rapport aux interventions au niveau individuel 

• Application en cas de conflit, de retrait et d'escalade 

IV. Application clinique, limites et risques 

• Application aux conflits chroniques, aux tiers et à la trahison 

• Contre-indications développementales et neurobiologiques 

• Limites de la base de recherche actuelle 

• Risques de mauvaise application ou de mise en œuvre partielle 

• Considérations éthiques et consentement éclairé 

Objectifs

1. Analyser les conflits de couple à l'aide d'un cadre psychobiologique intégrant l'attachement, la régulation de l'excitation et les neurosciences du développement. 
2. Différencier les systèmes de couples à fonctionnement sécurisé de ceux à fonctionnement non sécurisé en se basant sur les schémas d'interaction observables. 
3. Identifier les indicateurs d'hypervigilance, d'hypovigilance et d'effondrement lors des séances de thérapie de couple. 
4. Évaluer comment la capacité de développement et la régression liée au stress affectent le fonctionnement du couple. 
5. Évaluer l'impact des biais de mémoire et de perception sur les conflits relationnels répétitifs. 
6. Appliquer les principes de la régulation de l'excitation à la prise de décision clinique chez les couples en situation de conflit intense. 
7. Distinguer les conflits fondés sur le contenu des ruptures relationnelles provoquées par l'État. 
8. Évaluer les variables liées à la posture du thérapeute qui influencent la stabilisation ou l'escalade dans la thérapie de couple. 
9. Intégrer un cadre systémique à deux personnes dans la conceptualisation de cas de couples. 
10. Évaluer le rôle des stratégies d'attachement dans les schémas de poursuite, de retrait et d'escalade. 
11. Évaluer les risques cliniques associés aux interventions prématurées axées sur la sensibilisation ou la confrontation. 
12. Communiquer aux clients les limites, les risques et les alternatives des interventions psychobiologiques auprès des couples. 

Public cible

• Psychologues
• Médecins
• Infirmières
• Conseillers
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Conseillers en toxicomanie
• Travailleurs sociaux

Copyright : 09/23/2026

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