Cours de maîtrise des fonctions exécutives : Stratégies fondées sur des données probantes pour améliorer l'attention, la mémoire et la concentration. Autorégulation
Lorsque les fonctions exécutives sont déficientes, tout devient plus difficile — Voici comment y remédier.
La concentration faiblit, les tâches disparaissent, les émotions s'exacerbent et les simples transitions se transforment en batailles quotidiennes.
Et peu importe à quel point un enfant est brillant, capable ou travailleur, cela peut être interprété comme de la rébellion, de la distraction, de la paresse ou le fait qu'il « ne fait tout simplement pas d'effort ».
Votre capacité à développer les fonctions exécutives des enfants et des adolescents avec lesquels vous travaillez pourrait être le facteur de différence le plus important dans leur vie…
Renforcez-la, et vous changerez la trajectoire de tout : l'école, les amitiés, la vie de famille et la façon dont ils se perçoivent.
Cette toute nouvelle formation en ligne à votre rythme vous montre comment faire.
Cours de maîtrise des fonctions exécutives
Stratégies fondées sur des données probantes pour améliorer l'attention, la mémoire et Autorégulation chez les enfants et les adolescents
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Présenté en anglais, sous-titres en anglais et en français, documents distribués en anglais et en français
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Ce que vos clients vivront
Lorsque les cliniciens ont le cadre adéquat — un cadre qui tient compte de l'enfant dans son ensemble et pas seulement de son profil cognitif — quelque chose change.
✓ Les enfants ne sont plus étiquetés comme étant « paresseux » ou « peu motivés ». Les ados ne sont plus contrôlés, mais compris. Les familles cessent de se sentir défaillantes et se sentent mieux armées.
✓ Vos clients repartiront de vos séances avec des stratégies qu'ils pourront réellement utiliser lorsque leur système nerveux sera soumis à une forte pression.
✓ Ils développeront une véritable indépendance — non pas une performance dans un cadre clinique calme, mais le genre d' Autorégulation qui permet de tenir le coup dans une salle de classe bruyante, une routine matinale stressante ou un changement de programme inattendu.
Voici la différence entre connaître les fonctions exécutives et savoir comment les développer.
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Ce que vous apprendrez
Cette formation multidisciplinaire en 3 parties vous permettra d'acquérir des stratégies pratiques et fondées sur la recherche que vous pourrez utiliser immédiatement, ainsi qu'un cadre pour les intégrer dans un plan cohérent et individualisé.
- Développement des fonctions exécutives pendant l'enfance et l'adolescence : ce qui est neurologiquement typique, ce qui ne l'est pas, et quelles sont les implications pour le moment opportun d'intervention et la définition des objectifs
- Comment les difficultés liées aux fonctions exécutives se manifestent différemment dans le TDAH, l'autisme, l'anxiété et les troubles d'apprentissage — et pourquoi une même stratégie qui fonctionne pour un profil échoue pour un autre
- Une évaluation qui va au-delà des échelles de notation : observation, analyse contextuelle et approches fonctionnelles qui révèlent ce qui bloque réellement l’accès aux compétences
- Conception environnementale, routines et stratégies de soutien qui réduisent la demande sans réduire les attentes
- Stratégies d'intégration sensorimotrice et cognitivo-motrice qui abordent le rôle du système nerveux dans l'accès aux fonctions exécutives
- Un langage adapté, des incitatifs à l'accompagnement et des approches de corégulation qui développent les capacités, et non la dépendance.
- Cadres de collaboration entre les aidants et les équipes pour que les stratégies enseignées soient réellement applicables à la maison, à l'école et à la clinique
- Planification individualisée des fonctions exécutives : comment synthétiser l’évaluation, le profil et le contexte pour élaborer un plan qui s’adapte
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Développez vos connaissances et votre pratique grâce à cette formation de niveau expert dès aujourd'hui !
Voici ce qui est inclus
Fonctions exécutives en classe et en clinique : 30 activités cognitivo-motrices et stratégies de coaching pour améliorer l’attention. Autorégulation Flexibilité cognitive et plus encore
Lynne Kenney, PsyD | Psychologue pédiatrique · Co-conceptrice de CogniMoves® - Auteure
Les fonctions exécutives ne se limitent pas au cortex préfrontal ; elles sont inscrites dans le corps. Le Dr Kenney, psychologue pédiatrique réputé et spécialiste de la programmation cognitivo-motrice en milieu scolaire, vous montrera comment utiliser le mouvement, le rythme et la séquence pour rendre les fonctions exécutives visibles, enseignables et réellement transférables aux élèves qui en ont le plus besoin. Vous repartirez avec plus de 30 activités prêtes à l'emploi – ballons, percussions corporelles, musique et yoga inclus – basées sur les dernières découvertes en neurosciences de la cognition incarnée et conçues pour être efficaces dès la première séance.
Les fonctions exécutives ne se limitent pas au cortex préfrontal ; elles sont inscrites dans le corps. Le Dr Kenney, psychologue pédiatrique réputé et spécialiste de la programmation cognitivo-motrice en milieu scolaire, vous montrera comment utiliser le mouvement, le rythme et la séquence pour rendre les fonctions exécutives visibles, enseignables et réellement transférables aux élèves qui en ont le plus besoin. Vous repartirez avec plus de 30 activités prêtes à l'emploi – ballons, percussions corporelles, musique et yoga inclus – basées sur les dernières découvertes en neurosciences de la cognition incarnée et conçues pour être efficaces dès la première séance.
- Les arguments neuroscientifiques en faveur du mouvement dans le développement des fonctions exécutives — et comment les communiquer aux enseignants et aux administrateurs
- Activités d'éveil et de stimulation pour réguler l'excitation et préparer le cerveau à l'apprentissage (CogniTap, Disappearing Beats, Movimals)
- Autorégulation outils utilisant l'entraînement et la corégulation (Rhythm Ball, 3-5-7-9 pour se calmer, The Music Carpet Ride)
- Activités d'attention et de mémoire de travail qui rendent les 3 grands concepts concrets et enseignables (Leçons sur le cerveau, Le secret est la séquence)
- Outils comportementaux pour gérer l'anxiété, l'escalade et le dialogue intérieur (La Montagne de la colère, Le Cercle du sens, À qui appartiennent les bonbons que je tiens?)
Fonctions exécutives chez l'enfant et l'adolescent : outils neuroscientifiques pour la régulation, la résilience et le développement
Polina Shkadron, MA, MS, CCC-SLP, CTP, ADHD-RSP | Fondatrice, Play to Learn Consulting · Lauréate de plusieurs prix ASHA ACE
La crise, le repli sur soi, le refus – ce ne sont pas des traits de personnalité. Ils sont le reflet d'une surcharge des fonctions exécutives. Polina Shkadron a bâti toute sa pratique, sensible aux traumatismes et respectueuse de la neurodiversité, sur cette distinction, et dans cette séance, elle vous fournit le cadre et les outils nécessaires pour agir. En vous basant sur le modèle neuroséquentiel de Bruce Perry, vous apprendrez à ne plus interpréter les comportements au premier abord, mais à comprendre le système nerveux sous-jacent – remplaçant ainsi les schémas de conformité par la curiosité et le contrôle par la connexion.
La crise, le repli sur soi, le refus – ce ne sont pas des traits de personnalité. Ils sont le reflet d'une surcharge des fonctions exécutives. Polina Shkadron a bâti toute sa pratique, sensible aux traumatismes et respectueuse de la neurodiversité, sur cette distinction, et dans cette séance, elle vous fournit le cadre et les outils nécessaires pour agir. En vous basant sur le modèle neuroséquentiel de Bruce Perry, vous apprendrez à ne plus interpréter les comportements au premier abord, mais à comprendre le système nerveux sous-jacent – remplaçant ainsi les schémas de conformité par la curiosité et le contrôle par la connexion.
- Des aides sensorimotrices et visuelles qui renforcent la mémoire de travail, l'inhibition et la flexibilité cognitive
- Des outils de transition basés sur le mouvement qui préviennent le sentiment d'être submergé avant même qu'il ne commence.
- Scripts neuro-affirmatifs et suggestions de coaching pour les aidants et les enseignants
- Activités ludiques alliant conscience de soi, planification et régulation émotionnelle
- Des stratégies proactives pour les fonctions exécutives, à mettre en place avant que les besoins ne se manifestent – et non de simples outils réactifs à utiliser après coup – ainsi que des modèles de plans individualisés pour les fonctions exécutives, immédiatement adaptables à la maison, à l'école et à la clinique.
Intelligents mais dispersés : stratégies fondées sur des données probantes pour aider les enfants à s'épanouir émotionnellement, socialement et scolairement
Peg Dawson, EdD, NCSP | Co-auteure de la série « Smart but Scattered » · Prix d'excellence de la NASP · Plus de 20 ans d'expérience au Centre des troubles d'apprentissage et de l'attention
Vous connaissez cet enfant. Intelligent. Capable. Et pourtant, son sac à dos est un gouffre sans fond, ses devoirs ne sont jamais rendus et aucun adulte de son entourage ne trouve d'explication qui ne sonne pas comme une accusation. Le Dr Peg Dawson a littéralement écrit les ouvrages de référence sur le sujet : « Intelligent mais dispersé », « Ados intelligents mais dispersés » et « Les compétences exécutives chez l'enfant et l'adolescent » sont des ouvrages incontournables. Dans cette séance, elle vous présente l'ensemble du système d'évaluation et d'intervention qui sous-tend ces ouvrages.
Vous connaissez cet enfant. Intelligent. Capable. Et pourtant, son sac à dos est un gouffre sans fond, ses devoirs ne sont jamais rendus et aucun adulte de son entourage ne trouve d'explication qui ne sonne pas comme une accusation. Le Dr Peg Dawson a littéralement écrit les ouvrages de référence sur le sujet : « Intelligent mais dispersé », « Ados intelligents mais dispersés » et « Les compétences exécutives chez l'enfant et l'adolescent » sont des ouvrages incontournables. Dans cette séance, elle vous présente l'ensemble du système d'évaluation et d'intervention qui sous-tend ces ouvrages.
- Un cadre clair pour comprendre les fonctions exécutives dans le cadre du développement cérébral et des neurosciences de l'enfant
- Une trousse d'outils d'évaluation complète : entrevues, échelles d'évaluation, méthodes d'observation formelles et informelles
- Stratégies de modification environnementale qui réduisent la charge EF sans abaisser les attentes
- Des techniques de développement des compétences qui améliorent les capacités des fonctions exécutives au fil du temps — et non de simples solutions de contournement.
- Conception d'un système d'incitation pour aider les enfants à pratiquer et à consolider des compétences difficiles
- Outils pour les enseignants et les parents visant à améliorer l'organisation, la gestion du temps, le contrôle des impulsions et la persévérance dans la poursuite d'un objectif
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Vos bonis exclusifs
EN PLUS ! Lorsque vous Inscrivez-vous Aujourd'hui, vous recevrez également ces deux bonus exclusifs sans frais supplémentaires :
BONUS N° 1 : Activités de fonctions exécutives prêtes à l’emploi (pack à télécharger instantanément)
Ignorez la préparation et utilisez immédiatement des interventions efficaces. Vous recevrez 5 activités soigneusement sélectionnées et prêtes à l'emploi en clinique, tirées de 70 activités ludiques pour améliorer la réflexion, Autorégulation , l'apprentissage et le comportement — conçues pour stimuler l'attention, la flexibilité et la maîtrise des émotions.
- Des activités stimulantes et basées sur le fonctionnement cérébral pour développer les fonctions exécutives
- Des documents faciles à suivre, à utiliser en séance ou à envoyer à la maison
- Exercices créatifs pour le mouvement, le jeu et l'engagement social
- Parfait pour les cliniciens qui veulent des outils pratiques et immédiatement utilisables.
BONUS N° 2 : La trousse à outils du cerveau et de la régulation corporelle (extrait numérique exclusif)
Découvrez en avant-première cette ressource précieuse grâce à un extrait numérique regorgeant d'outils conviviaux pour les clients et les aidants que vous pouvez commencer à utiliser dès aujourd'hui.
- Fiches d'exercices adaptées aux enfants pour favoriser la régulation et la sensibilisation
- Documents à remettre aux aidants pour renforcer les compétences entre les séances
- Des stratégies simples et efficaces reliant la régulation du cerveau et du corps
- Supports pratiques pour la construction Autorégulation dans des contextes réels
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Rencontrez les experts du cours :
Lynne Kenney, PsyD
Lynne Kenney, docteure en psychologie, est psychologue pour enfants et co-créatrice de CogniMoves®. Elle est une figure de proue aux États-Unis en matière de programmation cognitivo-motrice en milieu scolaire. Elle montre aux cliniciens et aux enseignants comment utiliser le mouvement, le rythme et la séquence pour rendre les fonctions exécutives visibles, enseignables et transférables.
Cliquez ici pour obtenir des renseignements sur Lynne Kenney
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Polina Shkadron, MA, MS, CCC-SLP, CTP, TDAH-RSP
Polina Shkadron, orthophoniste certifiée (CCC-SLP, CTP, ADHD-RSP), est la fondatrice de Play to Learn Consulting et lauréate de plusieurs prix ASHA ACE. Elle a bâti sa pratique, sensible aux traumatismes et respectueuse de la neurodiversité, sur la compréhension du système nerveux sous-jacent aux comportements, en utilisant le modèle neuroséquentiel de Bruce Perry pour remplacer les tableaux de conformité par la curiosité et le contrôle par la connexion.
Cliquez ici pour obtenir des renseignements sur Polina Shkadron
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Peg Dawson, EdD, NCSP
Peg Dawson, docteure en éducation et spécialiste certifiée en sciences infirmières (NCSP), est coauteure de la série « Smart but Scattered » et lauréate du prix NASP pour l'ensemble de sa carrière. Elle a travaillé pendant plus de 20 ans au Centre des troubles d'apprentissage et de l'attention. Ses ouvrages – « Smart but Scattered », « Smart but Scattered Teens » et « Executive Skills in Children and Adolescents » – font référence dans le domaine de l'évaluation et de l'intervention en matière de fonctions exécutives.
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Les prochaines étapes pour faire progresser votre pratique
Surveillez votre boîte courriel pour la confirmation de votre commande et accédez instantanément à tous les supports de cours, y compris le contenu numérique bonus, conçu pour vous aider à intégrer efficacement les fonctions exécutives à votre pratique et à votre vie. Cliquez ici pour consulter les objectifs et Plan de cours .
Consultez le matériel de cours à votre rythme et selon vos disponibilités ! Vous aurez un accès illimité à toutes les vidéos et ressources de cours en ligne, et ce, pour toujours . De plus, utilisez… PESI Application mobile pour accéder au contenu du cours en déplacement, où et quand vous le souhaitez, sur vos appareils mobiles.
Collaborez instantanément avec d'autres professionnels sur le matériel de cours grâce à des forums de discussion interactifs. Vous ferez partie d'une communauté de centaines de praticiens tous axés sur l'intégration des fonctions exécutives dans la pratique clinique, ce qui vous offrira de précieuses occasions de partager vos connaissances et vos expériences et d'élargir votre réseau professionnel.
Gardez un œil sur votre boîte aux lettres pour la livraison du passionnant cahier d'exercices inclus dans votre cours !
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Questions fréquemment posées
À qui s'adresse ce cours ?
Cette formation multidisciplinaire est conçue pour les cliniciens, les éducateurs et autres professionnels qui souhaitent des stratégies pratiques et fondées sur la recherche pour développer les compétences en matière de fonctions exécutives chez les enfants et les adolescents avec lesquels ils travaillent, quel que soit leur profil (TDAH, autisme, anxiété ou troubles d'apprentissage).
Combien d’heures de formation continue puis-je accumuler?
Vous pouvez obtenir jusqu'à 18,5 heures de formation continue comprises dans les frais d'inscription, réparties sur trois sessions. Cliquez ici pour plus de détails sur les crédits .
Qu'est-ce que j'apprendrai dans ce cours ?
Vous acquerrez des stratégies pratiques, fondées sur la recherche, que vous pourrez utiliser immédiatement, ainsi qu'un cadre pour les intégrer dans un plan cohérent et individualisé, couvrant le développement des fonctions exécutives, l'évaluation, la conception de l'environnement, l'intégration sensorimotrice, le langage de coaching et la collaboration entre les soignants et l'équipe.
Combien de temps aurai-je accès à ce cours?
Ce cours offre un accès illimité. Vous pouvez mettre en pause, rejouer et revoir le matériel quand cela convient le mieux à votre horaire. Pendant votre période d’accès, vous pouvez revisiter le contenu aussi souvent que vous le souhaitez!
Garantie de satisfaction à 100
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Nous sommes convaincus que vous trouverez dans cette expérience d'apprentissage tout ce qui est promis et plus que ce que vous attendiez.
