Cours de certification de 2 jours sur le traitement des traumatismes chez les enfants : Maîtriser les nouvelles techniques pour les grands sentiments et la réparation de l'attachement

Crédit

Documents à distribuer

Conférenciers

Paris Goodyear-Brown, MSSW, LCSW, RPT-S™ Séminaires et produits connexes

Maison d'éducation

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Paris Goodyear-Brown, MSSW, LCSW, RPT-S™ et consultante EMDR agréée, est la créatrice de TraumaPlay™, directrice exécutive de l’Institut TraumaPlay, directrice clinique de Nurture House et chargée de cours en santé mentale psychiatrique à l’Université Vanderbilt. Elle est une conférence TED Conférenciers, maître clinicien, leader d’opinion dans les domaines du traumatisme infantile et de la thérapie par le jeu à l’échelle mondiale, a reçu le prix APT pour la promotion et l’éducation en thérapie par le jeu, et a été directeur exécutif du Lipscomb Play Therapy and Expressive Arts Center. Elle siège au conseil d’administration de TNAPT et a écrit plus de vingt chapitres et articles ainsi que douze livres, dont Trauma and Play Therapy, Parents as Partners in Child Therapy, Big Behaviors in Small Containers, et son plus récent volume édité Polyvagal Power in the Playroom. Paris se réjouit de servir les enfants et familles traumatisés localement, aime voyager avec sa famille et trouve une grande joie à former des thérapeutes spécialisés en traumatismes pour enfants partout dans le monde.

Conférenciers Divulgations :
Finances : Paris Goodyear-Brown maintient une pratique privée et entretient des relations d’emploi avec TraumaPlay Institute, l’Université Vanderbilt et Nurture House. Elle reçoit des redevances en tant qu’auteure publiée et une rémunération en tant que consultante. Paris Goodyear-Brown reçoit un honorarium pour la conférence et des redevances d’enregistrement de PESI, Inc. Elle n’a aucune relation financière pertinente avec des organisations non admissibles.
Non financier : Paris Goodyear-Brown est membre de l’Association for Play Therapy et de la National Association of Social Workers.

Dafna Lender, LCSW Séminaires et produits connexes

L'Institut Theraplay

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Dafna Lender, LCSW, est une formatrice et une superviseuse internationale pour les praticiens qui travaillent avec les enfants et les familles. Elle est formatrice certifiée et superviseuse/consultante en Theraplay et en psychothérapie développementale dyadique (DDP) et thérapeute EMDR. L'expertise de Dafna s'appuie sur 25 ans de travail avec des familles ayant des problèmes d'attachement dans de nombreux contextes : programmes parascolaires à risque, placement familial thérapeutique, stabilisation de crise à domicile, soins résidentiels et pratique privée. Le style de Dafna, que ce soit en tant que thérapeute ou en tant qu'enseignante, est de combiner la légèreté et la profondeur en apportant une présence ludique, intense et passionnée à chaque rencontre. Dafna est l'auteur de Integrative Attachment Family Therapy (2023) et co-auteur de Theraplay® - The Practitioner's Guide (2020).

 

Conférenciers Divulgations :
Financier : Dafna Lender maintient un cabinet privé. Elle est auteure publiée et reçoit des droits d’auteur. Elle reçoit un honorarium pour la conférence et des redevances d’enregistrement de Psychotherapy Networker et PESI, Inc. Elle n’a aucune relation financière pertinente avec des organisations non admissibles.
Non financière : Dafna Lender n’a aucune relation non financière pertinente.

Cherie Spehar MA, MSW, LCSW, RPT-S, CTRC-C, LCSW, RPT-S™, ACTP Séminaires et produits connexes

Les chemins de l'esprit souriant

Informations complémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour obtenir un document plus détaillé ( Plan de cours ) comprenant des heures ou des durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.ca/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.ca/contact-us.

Objectifs

1. Citez trois symptômes souvent observés chez les enfants souffrant de traumatismes complexes. 
2. Expliquez ce que les ACES ont en commun. 
3. Citez deux aspects de la sécurité avec Skin On. 
4. Énumérer les composantes du cadre général de traitement des traumatismes TraumaPlay. 
5. Décrire le rôle des soignants dans la guérison des traumatismes chez les enfants. 
6. Expliquez le changement de paradigme "Everything Belongs" et comment il remet en question les points de vue traditionnels. 
7. Définir la dépathologisation des symptômes dans la pratique.
8. Citer 3 outils thérapeutiques expressifs utilisés pour actualiser la transformation chez les enfants souffrant de traumatismes complexes. 
9. Décrire l'importance du style d'attachement des parents. 
10. Décrire l'importance de la réparation dans la relation parent-enfant.
11. Citez 3 raisons possibles qui se cachent derrière la déclaration défensive d'un parent.
12. Citer 2 techniques pour gérer la dysrégulation d'un parent au cours de la séance afin qu'il n'ait pas honte, qu'il ne domine pas, qu'il ne se défoule pas, etc.

Plan de cours

• Expériences négatives de l'enfance - Bref aperçu
• Trois rôles d'adultes attentifs et réceptifs aux imprévus
• Comment le TraumaPlay™ Framework facilite la thérapie
• Cartographier les symptômes pour orienter le traitement
• Théorie polyvagale et sécurité à fleur de peau
• Primauté de la participation des parents
• Résultats pratiques des nouvelles recherches

Un changement de paradigme dans les soins de traumatologie
"Tout appartient à tout

• Les défis de la vision traditionnelle
• Introduction du "shift" (changement)
• Favoriser l'acceptation en dépathologisant les symptômes
• Transformer les "messagers" en outils de résilience
• Inciter les enfants à découvrir le pouvoir de l'apprentissage par l'autodécouverte
• Exploiter le pouvoir de la neurobiologie pour créer de nouvelles voies d'apprentissage
• Stratégies pour les cliniciens : Adapter et personnaliser l'approche

Techniques pour améliorer le lien parent-enfant après un traumatisme

• Décider des objectifs et de la durée du traitement centré sur les parents
• Outils d'approfondissement des compétences de régulation des parents
• Jeux de rôle, pratique de la pleine conscience, soins personnels
• Quand et comment introduire des conversations de guérison en utilisant la PACE Attitude

Activités expérientielles, exercices et nouvelles approches

• Des jeux qui invitent à des moments d'attention et de plaisir
• Des stratégies narratives faciles à utiliser pour les enfants
• Exemples de cas
• Des moyens simples pour faire parler les enfants en thérapie
• Collaborer avec les parents pour remodeler l'histoire du traumatisme de l'enfant
• Jeux et thérapies expressives qui fournissent une structure pour le travail narratif
• Créer un sens qui perdure au-delà de la thérapie
• Répondre aux parents et les guider afin de maintenir une communication constructive.
• Aider les parents à rester ouverts et engagés pour soutenir la guérison de l'enfant
• Apprendre des méthodes douces pour intervenir et réorienter un parent mal intentionné ou critique
• Guider les parents dans les réponses utiles à apporter au cours de la session
• Faire parler les parents et les enfants dans un espace sécurisé
• Limites de la recherche et risques potentiels

Table ronde
Tout réunir avec Paris, Dafna et Cherie

• Intégrer l'approche holistique dans la pratique quotidienne
• Introduire le changement de paradigme dans le monde réel
• Réguler les parents défensifs ou fermés
• Les choses à faire et à ne pas faire pour gérer les conflits parents-enfants en séance
• Études de cas : Mise en œuvre réussie et résultats

Public cible

• Gestionnaires de cas
• Conseillers cliniques/de santé mentale agréés
• Art-thérapeutes
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Psychologues
• Travailleurs sociaux
• Thérapeutes pour enfants et adolescents
• Administrateurs scolaires