Formation de certificat de spécialiste en traumatisme de l’abandon de 2 jours

Crédit

Informations sur le programme

Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont divulgué leurs relations financières avec des organisations inéligibles et toute relation non financière pertinente avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises inéligibles ou d'autres relations potentiellement biaisées à divulguer aux apprenants. Pour les divulgations sur Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.

Conférenciers

Ellen Biros, LCSW, C-PD Séminaires et produits connexes

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Ellen Biros, LCSW, C-PD, a plus de 25 ans d'expérience avec des personnes souffrant de traumatismes, d'anxiété, de toxicomanie, de dépression, de violence domestique et de troubles de la personnalité. Elle est certifiée pour le traitement des troubles de la personnalité (C-PD) et se spécialise dans le travail avec les survivants d'abus narcissiques et d'autres troubles manipulateurs de la personnalité. Mme Biros a formé des milliers de thérapeutes sur divers sujets, notamment la manipulation émotionnelle, les troubles de la personnalité et les abus dissimulés. Elle est membre auxiliaire du corps enseignant de l'école de travail social de l'université de Phoenix et était auparavant membre auxiliaire de l'école de travail social de l'université de Tulane. Mme Biros est l'auteur de Recovering from Narcissistic Mothers : A Daughters Workbook.

 

Conférenciers Divulgations :
Finances : Ellen Biros maintient une pratique privée et entretient des relations d’emploi avec UMass Global et l’Université de Phoenix. Elle reçoit des redevances en tant qu’auteure publiée. Ellen Biros reçoit un honorarium pour la parole et des redevances d’enregistrement de PESI, Inc. Elle n’a aucune relation financière pertinente avec des organisations non admissibles.
Non financier : Ellen Biros est membre de la National Association of Social Workers, de la Georgia Society of Clinical Social Workers et de l'American Clinical Social Work Association.

Informations complémentaires

Informations sur le programme

Vous aurez accès pendant 90 jours après le programme pour révision. Pour obtenir le crédit CE en direct, vous devez regarder la diffusion web en direct dans son intégralité à l’heure prévue et compléter le quiz et l’évaluation CE dans la semaine. Veuillez noter que cette exigence peut varier selon le type de crédit. Veuillez consulter les informations détaillées de crédit pour les exigences spécifiques de chaque type de crédit.

Remarque : il y aura un déjeuner de 70 minutes et deux pauses de 15 minutes, l'une le matin et l'autre l'après-midi. Les heures de déjeuner et de pause seront annoncées par Conférenciers et laissées à leur discrétion. Un programme plus détaillé est disponible sur demande.

Ce produit n'est pas approuvé, sponsorisé ou affilié à l'Institut IFS et ne donne pas droit à des crédits ou à des certifications de l'Institut IFS.

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.ca/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.ca/contact-us.

Objectifs

1. Identifier le concept de l'enfant intérieur et sa relation avec le traitement.     
2. Analyser la relation entre les croyances d'abandon fondamentales et les schémas d'abandon/instabilité maladaptés précoces chez les adultes.     
3. Évaluer l’impact de l’abandon parental sur le développement de la honte et de l’auto-blâme chez les clients.    
4. Identifier comment l'insécurité de l'attachement affecte négativement la satisfaction et la stabilité de la relation.
5. Distinguez comment les types de réponses au traumatisme se manifestent en milieu clinique.     
6. Évaluer l’impact d’un altération du sens de soi sur la formation de l’identité du client et la présentation des symptômes.   
7. Utilisez des stratégies cognitives pour redéfinir les schémas de pensée, croyances et comportements négatifs liés à la peur de l’abandon et à l’estime de soi.  
8. Appliquer des stratégies de TCD pour aider les clients à surmonter les difficultés dans la gestion des relations interpersonnelles.
9. Utiliser l'exposition graduelle et la désensibilisation pour réduire les angoisses liées à l'abandon.
10. Intégrer les stratégies thérapeutiques de l'IFS dans le traitement des clients ayant des antécédents de traumatismes dans l'enfance.
11. Appliquer des interventions de reparentage dans le traitement des blessures d’attachement.
12. Utilisez des interventions respiratoires et somatiques que les clients peuvent utiliser lorsqu’ils sont en détresse aiguë.

Plan de cours

Jour 1

Principes de l’attachement et du développement de l’enfant intérieur

• Aperçu de la théorie de l’attachement (Bowlby, Ainsworth, Main)
• Traumatisme relationnel précoce et son effet et son rôle dans la formation du système nerveux
• Théorie polyvagale et sécurité de l’attachement
• Cartographier les expériences d’enfance aux schémas relationnels des adultes

L’enfant intérieur comme construction clinique

• Différenciez l’enfant intérieur adaptatif, blessé et fonctionnel
• Rôle du miroir parental et de l’harmonisation émotionnelle
• Jalons du développement et besoins non satisfaits
• Exercices : Dialogue intérieur de l’enfant et inventaire des besoins

Formation des croyances fondamentales et de l’identité

• Comment les croyances fondamentales se forment à partir d’expériences précoces
• Honte, culpabilité et le schéma de la défaillance
• Identité et image de soi dans le contexte de l’attachement
• Expérientiel : Chronologie du développement émotionnel

Différencier les types de traumatisme et leur empreinte psychologique

• Définissez l’abandon comme une blessure centrale
• Distinctions entre traumatismes aigus, chroniques et complexes
• Négligence émotionnelle vs. abandon manifeste
• La blessure de l’abandon : corrélats psychologiques et neurobiologiques

Développement de la personnalité et adaptations de l’attachement

• Schémas d’attachement évitant, anxieux et désorganisé
• Styles d’adaptation : stratégies d’hyperactivation vs. désactivation
• Mécanismes de défense : idéalisation, dévaluation et retrait
• Analyse des vignettes de cas

Schémas relationnels et barrières chez les adultes

• Peur de l’intimité vs. peur de la perte
• Lien traumatique et codépendance
• Deuil et perte dans la déconnexion relationnelle

Jour 2

Indicateurs cliniques et comportementaux du traumatisme d’abandon

• Dysrégulation émotionnelle et volatilité relationnelle
• Symptômes somatiques et anxiété liée à l’attachement
• Réactions dissociatives et flashbacks émotionnels
• Comportements liés à l’attachement chez les adultes

Considérations culturelles et contextuelles

• Traumatismes intergénérationnels et scripts culturels autour de l’abandon
• Influences genrées et sociétales sur l’expression de l’attachement
• Perspectives multiculturelles sur l’appartenance et l’estime de soi

La boîte à outils pour le traitement du traumatisme de l’abandon

• TCC et TCD interventions
  • Restructuration cognitive et recadrage des schémas
  • Régulation des émotions, pleine conscience et tolérance à la détresse
  • Distorsions cognitives : sensibilité au rejet, personnalisation, catastrophisme
• Interventions axées sur l’attachement et axées sur les parties
  • Thérapie des schémas : Guérison du schéma de défectuosité
  • Réparation de l’enfant intérieur grâce à l’IFS et au traitement de stabilisation informé par les traumatismes (TIST)
  • Bienveillance envers soi et pratiques de reparentage
  • Compétences en matière de limites, de confiance et d’efficacité interpersonnelle
  • Expérientiel : « Lettre de reparentalité » et visualisation d’un lieu sûr
• Approches somatiques et basées sur l’exposition
  • Exposition graduée pour les déclencheurs d’abandon
  • Exercices respiratoires, ancrage et stabilisation corporelle
  • Désensibilisation et séquençage de régulation émotionnelle
• Recherche, risques et limites de traitement pour les techniques

Le rôle du thérapeute dans la guérison du traumatisme d’abandon

• Conscience du contretransfert et confinement empathique
• Gérer les fantasmes de sauvetage et la dépendance aux clients
• Stratégies pour les limites émotionnelles et le traumatisme par procuration
• Plan d’intégration de supervision réfléchie et d’autosoins

Public cible

• Conseillers
• Travailleurs sociaux
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Psychologues
• Médecins
• Gestionnaires de cas
• Conseillers en toxicomanie
• Infirmières
• Autres professionnels de la santé mentale