Traitement avancé de la codépendance en 2 jours

Crédit

Informations sur le programme

Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont divulgué leurs relations financières avec des organisations inéligibles et toute relation non financière pertinente avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises inéligibles ou d'autres relations potentiellement biaisées à divulguer aux apprenants. Pour les divulgations sur Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.

Conférenciers

Nancy L. Johnston, LPC, LSATP, MAC, NCC Séminaires et produits connexes

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Nancy L. Johnston, MS, LPC, LSATP, MAC, NCC, exerce en pratique privée en Virginie. Avec 49 ans d’expérience clinique, Nancy est conseillère maîtresse en toxicomanie et diplomate de l’American Mental Health Counselors Association (AMCHA) en abus de substances et troubles concomitants. Un objet très recherché Conférenciers et formatrice, Nancy a été membre du corps professoral du Psychotherapy Networker Symposium, de l’Institut Ferentz, de nombreuses autres conférences professionnelles, dont le Cape Cod Symposium sur les troubles addictifs, la conférence annuelle de l’American Mental Health Counselors Association, la conférence annuelle de la Virginia Counselors Association et la formation spécialisée pour la Cour suprême de Virginie.

Son travail a récemment été mis en avant dans un article du New York Times sur l’enchevêtrement dans les relations. En plus d’enseigner aux professionnels cliniques, Nancy offre des ateliers d’auto-récupération en ligne et prend plaisir à concevoir et animer un camp de codépendance deux fois par année dans un centre de retraite en Virginie. Nancy a écrit quatre livres sur la codépendance, dont You. Tiens. Aujourd’hui : 200 lectures pour la croissance de la codépendance à l’auto-rétablissement (2026); Le cahier d’exercices de traitement de la codépendance du clinicien (2024); Démêler : Quand tu t’es perdu dans Someone Else 2e édition (2020); et Ma vie de Border Collie : Liberté face à la codépendance (2012). Lorsqu’elle n’enseigne pas ou n’écrit pas, Nancy profite du temps prolongé avec sa famille et ses amis, du jardinage, du collage, de l’écriture de haïkus, de la danse, de marcher dans les bois et de s’asseoir près de la rivière près de sa maison de campagne. Pour en savoir plus sur Nancy et son travail, veuillez visiter www.nancyljohnston.com.

Conférenciers Divulgations :
Financier : Nancy Johnston reçoit une rémunération en tant que conceptrice et animatrice d’ateliers et de retraites. Elle reçoit des redevances en tant qu’auteure publiée. Nancy Johnston reçoit un honorarium pour la conférence et des redevances d’enregistrement de Psychotherapy Networker et PESI, Inc. Elle n’a aucune relation financière pertinente avec des organisations non admissibles.
Non financier : Nancy Johnston est membre de l’American Mental Health Counselors' Association, de la Virginia Counselors' Association, de la National Association of Alcohol and Drug Abuse Counselors, et de la Virginia Association of Addiction Professionals.

Informations complémentaires

Informations sur le programme

Pour obtenir des crédits de formation continue en direct, vous devez regarder le webcast dans son intégralité à l'heure prévue et répondre au quiz de formation continue et à l'évaluation dans un délai d'une semaine. Vous y aurez accès pendant 90 jours après le programme pour le réviser.

Remarque : il y aura un déjeuner de 70 minutes et deux pauses de 15 minutes, l'une le matin et l'autre l'après-midi. Les heures de déjeuner et de pause seront annoncées par Conférenciers et laissées à leur discrétion. Un programme plus détaillé est disponible sur demande.

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.ca/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.ca/contact-us.

Objectifs

1. Identifier les modèles de fonctionnement des personnes codépendantes
2. Utiliser des outils d’évaluation pour déterminer l’orientation externe dominante des clients codépendants.
3. Choisissez des interventions psychoéducatives qui clarifient la nature précise de la codépendance aux clients.
4. Examinez comment la codépendance influence les réponses aux sentiments de vulnérabilité de la personne.
5. Évaluer la corrélation potentielle entre la codépendance et le fait de grandir dans un environnement familial où les enfants sont parentés. 
6. Identifier la dynamique intra/interpersonnelle de la codépendance.
7. Évaluer le lien potentiel entre la codépendance et la sélection de partenaires ayant un comportement problématique.
8. Identifier les dynamiques de contretransfert dans le traitement de la codépendance.
9. Utilisez vos pensées, vos sentiments, vos inclinations et vos besoins pour développer un sens authentique de soi.
10. Utiliser des interventions de thérapie cognitive pour favoriser des changements positifs dans la conscience de soi, l’image de soi et les communications interpersonnelles dans le contexte du traitement de la codépendance.
11. Utilisez des stratégies somatiques pour aider les clients à s’ancrer et à se calmer en toute sécurité afin qu’ils puissent mieux s’occuper de leur corps, de leur esprit et de leurs émotions.
12. Choisissez des ensembles de compétences pour aider les clients codépendants à gérer leur expression émotionnelle, la honte, la culpabilité, l’affirmation de soi et l’établissement de limites.
13. Développer une connaissance pratique de l’auto-harmonisation pour aider les clients à cultiver une relation sûre, sûre et fiable avec soi-même.

Plan de cours

Accueil et évaluation des clients présentant des comportements codépendants

• Identifier la codépendance chez une variété de clients – à quoi cela ressemble en thérapie
  • Orientation externe dominante : centré sur l’autre
  • Perte de soi chez quelqu’un d’autre
  • Comportement vs étiquette
• Outils d’évaluation des caractéristiques codépendantes
• Modèles/thèmes de relations à rechercher
• Codépendance chez les clients présentant de l’anxiété et de la dépression
• Établir des liens internes comme objectif fondamental du traitement
• Recherche, risques et limites du traitement
• Étude de cas : un soignant principal de sa mère de 57 ans qui développe des problèmes de mémoire

Établir une relation thérapeutique avec un client codépendant

• Favorisez l’autonomie de votre client et joignez-vous à son stade de changement
• Ingrédients du changement
• Évitez de devenir la source externe d’orientation du client
• Stratégies d’auto-Pouvoir d'agir dès la toute première session
• Gérez le contretransfert et votre propre codépendance
• Considérations éthiques

Psychoéducation et séances précoces

• Éduquer les clients sur l’orientation externe par rapport à l’orientation interne
• Des outils visuels prêts à l’emploi illustrent la dynamique codépendante
• Passer à une orientation interne consciente et réactive
• Établissement d’objectifs
• Les 4 éléments imbriqués de l’auto-rétablissement
• Étude de cas : Poursuivre avec le principal fournisseur de soins de sa mère, âgé de 57 ans, qui développe des problèmes de mémoire

Famille d’origine et travail avec les parties de soi pour aider les clients à comprendre leurs caractéristiques de codépendance

• Influences sur le développement personnel : Individu, systèmes familiaux, mondes social, culturel, politique et religieux
• Rassemblez les antécédents traumatiques de vos clients
• Des parties de soi développées à partir d’expériences formatrices
• Le deuil qui peut survenir et les forces ancrées dans la compréhension de soi
• Étude de cas : Jeune femme de 24 ans dans une relation sérieuse avec un partenaire dominant

Techniques somatiques et cognitives pour améliorer la conscience du corps, de l’esprit, des émotions et de l’esprit des clients codépendants

• Techniques de pleine conscience
• Outils d’ancrage ascendant pour se calmer et se connecter à soi
• Stratégies cognitives pour mieux prendre conscience de ses pensées
• Exercices pour aider les clients à corriger leurs pensées
• Conscience émotionnelle et stratégies d’expression de soi
• La spiritualité comme ressource interne
• Étude de cas : Continuer avec un jeune homme de 24 ans dans une relation sérieuse avec un partenaire dominant

Compétences pour transformer la honte, gérer la culpabilité, s’affirmer et établir des limites saines

• Reconnaître la honte, partager avec d’autres personnes en sécurité et libérer
• Corrections cognitives pour calmer les pensées coupables
• Apprendre à construire des énoncés en « je »
• Processus d’établissement des limites en trois parties :
  • Écoutez-vous pour discerner vos limites
  • Exprimer ses limites aux autres
  • Vivez avec vos limites
• Étude de cas : Mère de 50 ans d’une fille adulte alcoolique en rechute chronique

Exercices et pratiques qui aident les clients à apprendre à compter sur eux-mêmes

• Harmonisation de soi et relation avec soi
• Qualités d’une relation sûre avec soi
• Exercices pour approfondir les liens internes et offrir une estime de soi favorable
• Gardiens – pièces qui empêchent les clients d’accéder à eux-mêmes
• Exercices de libération – lâcher prise sur ce que les clients ne peuvent pas contrôler
• Cultivez-vous comme une base sûre et un point d’ancrage
• Étude de cas : Poursuite avec la mère de 50 ans d’une fille adulte alcoolique en libération chronique

Faites de l’auto-rétablissement une façon d’être

• Maintenir le lien avec les objectifs et les stratégies d’auto-rétablissement
• Pratiques quotidiennes pour la conscience de soi et l’autoréactivité
• Façons continues d’utiliser l’orientation interne
• Outils pour continuer à développer leur relation à soi

Applications cliniques

• Thérapie individuelle
• Paramètres de groupe
  • Valeur des paramètres de groupe
  • Ateliers psychoéducatifs
  • Groupes de patients externes et hospitalisés
• Utilité pour diverses populations

Public cible

• Conseillers
• Travailleurs sociaux
• Conseillers en toxicomanie
• Psychologues
• Art-thérapeutes
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Autres professionnels de la santé mentale