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Séminaire numérique

Innovation responsable : IA et soins de santé mentale


Conférenciers:
Henry Xiao, Ph. D.
Durée:
2 Heures
Langue :
Présenté en EN, sous-titres en EN et FR, documents en EN et FR
Droit d'auteur :
Nov 12, 2025
Code produit :
POS150425
Type de support :
Séminaire numérique

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Description

Il s’agit d’une présentation de 2 heures, admissible au C.E., présentée par Henry Xiao, Ph.D., psychologue clinicien agréé et directeur adjoint des opérations pour les services de counselling et psychologique de Penn State.

L’IA générative évolue constamment et demeure un sujet passionnant dans de nombreux secteurs. En même temps, il subsiste de l’incertitude et des inquiétudes légitimes quant à sa mise en œuvre éthique. Pour plusieurs, l’idée d’utiliser GenAI demeure inconfortable et déconcertante pour un usage personnel et/ou professionnel. Dans cet esprit, cette présentation se concentrera sur la compréhension de la GenAI, en particulier des « chatbots » (grands modèles de langage comme ChatGPT, Gemini, Claude, etc.), et pourquoi ils sont si populaires publiquement (en démontrant des cas d’usage), ainsi que sur la multitude de façons dont l’IA peut nous affecter tous.

Nous explorerons le fonctionnement de GenAI, discuterons des questions éthiques majeures et démontrerons des cas que vous pouvez tester de façon autonome immédiatement. Cette présentation sera particulièrement utile à toute personne intéressée par l’exploration de l’utilisation personnelle ou professionnelle de ces outils tout en restant mieux informée de leurs limites. Même si vous n’avez jamais utilisé ou restez très sceptique à l’égard de l’IA, cette présentation vous aidera à mieux comprendre et à mieux comprendre comment l’IA a déjà un impact sur le monde qui nous entoure.

Cette présentation présentera des exemples de démonstrations non sponsorisées utilisant des versions gratuites de plusieurs outils GenAI pour mettre en lumière les usages actifs personnels et professionnels de la technologie.

Crédit

Informations sur le programme

Divulgation du coparrainage du programme

Ce programme a été développé dans le cadre de la fourniture conjointe de PESI, Inc. et le Center for Collegiate Mental Health (CCMH).

Pour obtenir un registre de la participation et de l’accomplissement des activités, veuillez vous connecter à votre compte sur pesi.com. Pour toute question ou préoccupation supplémentaire concernant les dossiers, veuillez communiquer avec notre service à la clientèle au www.pesi.com/info ou au 1-800-844-8260.


Divulgation par le comité de planification - Aucune relation pertinente

Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont divulgué leurs relations financières avec des organisations inéligibles et toute relation non financière pertinente avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises inéligibles ou d'autres relations potentiellement biaisées à divulguer aux apprenants. Pour les divulgations sur Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.



Crédit Canada - *

REMARQUE : Les frais de scolarité comprennent un certificat de formation continue gratuit (le participant pourra imprimer le certificat d'achèvement après avoir réussi le post-test en ligne (score de 80%) et complété l'évaluation). Les méthodes d'enseignement incluront PowerPoint, des conférences didactiques et autres.

Informations sur la formation continue : Vous trouverez ci-dessous la liste des crédits de formation continue actuellement disponibles pour ce programme d'auto-apprentissage non interactif. Le contenu du programme est revu périodiquement selon les règles du conseil d'accréditation pour s'assurer qu'il est à jour et qu'il peut être crédité. Les approbations de crédits sont sujettes à modification. Veuillez noter que votre organisme d'accréditation détermine si l'auto-apprentissage est une forme acceptable de formation continue, ainsi que les types de crédits acceptables pour les heures de formation continue. Veuillez consulter les règles et règlements de votre organisme de réglementation professionnelle. Si votre profession ne figure pas dans la liste, veuillez contacter votre organisme de réglementation pour déterminer vos exigences en matière de formation continue et vérifier l'existence d'une autorisation réciproque.
Pour toute autre demande de crédit non spécifiée ci-dessous, veuillez contacter info@pesi.com ou 800-844-8260 avant l'achat.

Le matériel inclus dans ce cours peut inclure des interventions et des modalités qui vont au-delà de la pratique autorisée de votre profession. En tant que professionnel autorisé, vous êtes responsable de l'examen du champ d'application de la pratique, y compris des activités définies par la loi comme dépassant les limites de la pratique, conformément aux normes de votre profession et dans le respect de celles-ci.  

Pour les informations communiquées par le comité de planification, voir la déclaration ci-dessus. Pour Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.

 


Crédit canadien - ---

Gagnez jusqu'à 2.0 heures de formation continue. Pour plus de détails, voir ci-dessous, car les montants des crédits varient selon la juridiction et la profession. 


Crédit canadien - Conseillers et psychothérapeutes canadiens

PESI, Inc. est agréé par l'Association canadienne de counseling et de psychothérapie pour offrir une formation continue aux conseillers et aux psychothérapeutes. PESI L'Association canadienne de counseling et de psychothérapie est responsable du programme. Cette activité d'auto-apprentissage est approuvée pour 2.0 heures de crédit.


Crédit canadien - Autres professions

Cette activité d’autoformation est admissible :2.0 les heures d’horloge de la formation continue, comme l’exigent de nombreux conseils d’agrément et organisations professionnelles nationaux et locaux. Conservez votre annonce d’activité et votre certificat d’achèvement, et communiquez avec votre propre conseil ou organisme pour connaître les exigences particulières.



Documents à distribuer

Conférenciers

Profil de Henry Xiao, PhD.

Henry Xiao, PhD Séminaires et produits connexes


Henry Xiao, Ph. D., est directeur adjoint des opérations aux services de counseling et de psychologie (CAPS) de Penn State, où il fusionne l’expertise clinique et l’innovation technologique pour améliorer les soins de santé mentale pour les étudiants. Henry est un psychologue clinicien agréé et a mené des recherches approfondies sur les processus et les résultats de la psychothérapie. Depuis plus d’une décennie, il intègre la prise de décision basée sur les données dans les systèmes de counseling collégial grâce à sa formation supérieure à l’Université Penn State parallèlement à son travail avec le Center for Collegiate Mental Health. Dans son rôle actuel à l’ACSM, il supervise la mise en œuvre de la technologie et de la sécurité des données, travaille en étroite collaboration avec l’équipe des TI de l’Université pour planifier et mettre en œuvre les changements technologiques, et entretient un lien étroit avec le CCSM, qui agit maintenant à titre de conseiller en recherche, veillant à ce que les services de santé mentale de l’ACSP demeurent à la fois efficaces et à jour. Sa passion pour la technologie combine un intérêt professionnel et personnel.

 

Conférenciers Divulgations :
Finances : Henry Xiao a une relation d’emploi avec l’Université d’État de Pennsylvanie. Il reçoit des honoraires de conférencier de PESI, Inc. Il n’a aucune relation financière pertinente avec des organisations non admissibles.
Non financière : Henry Xiao est examinateur ad hoc chez Cogent Mental Health and Psychotherapy Research.

 


Informations complémentaires

Informations sur le programme

Accès pour l'auto-apprentissage (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.


Des questions ?

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.ca/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.ca/contact-us.


Objectifs

  1. Identifiez les principales questions éthiques et considérations liées à l’utilisation personnelle et professionnelle de l’IA.
  2. Résumez comment l’IA fonctionne et est actuellement utilisée dans le domaine de la santé mentale.
     

Plan de cours

Justification - Pourquoi cette discussion et à quoi s’attendre

  • Avertissement; Conférenciers n’est pas un ingénieur ou programmeur en IA, et il n’est ni payé/commandité par une entreprise d’IA
  • Toutes les démos en présentation créées à l’aide de la version gratuite des sites web cités
  • ConférenciersLes identités qui informent la conférence (Pope explore aussi l’IA, ce qui indique une importance internationale/mondiale)
  • Des questions Zoom pour évaluer la familiarité de l’audience avec l’IA; environ 1 à 2 minutes chacun, les résultats seront partagés en direct
  • Discussion sur certaines croyances éclairées à propos de l’IA que l’utilisateur partage, basée sur des recherches et des explorations professionnelles/personnelles (pour donner le contexte à la présentation)
  • Objectifs d’apprentissage 

Statistiques d’utilisation – qui utilise l’IA et pourquoi est-ce important?
Note supplémentaire sur les sources : chaque utilisation de l’outil est citée et datée, et la bibliographie en général contient un mélange de recherches empiriques et d’articles/sources plus récents

  La majorité du monde dans les sondages utilise maintenant des sondages hebdomadaires

  • L’utilisation réelle est probablement différente à cause de la nature qui change rapidement
  • Les personnes plus jeunes consomment plus fréquemment
  • Exemple d’utilisation de ChatGPT et rapidité d’adoption
  • Qui utilise la géopolitique internationale et l’importance de l’IA

Introduction à l’IA – Qu’est-ce que l’IA, comment fonctionne-t-elle?

  • Présentez et parlez de l’IA > de l’IA générative > des grands modèles de langage
  • Les grands modèles de langage introduits comme focus principal et phénomène public
  • Comment fonctionnent les LLM? Accent mis sur la prédiction de motifs sans véritable « compréhension » de la vérité versus la fiction
  • Analogie du bébé et de l’IA générative – de façon générale, aucun des deux ne « comprend » vraiment pourquoi ils font ce qu’ils font, mais ils réagissent quand même avec précision 
  • Exemples de LLM couramment utilisés; identifier ChatGPT, Claude, Gemini, DeepSeek et Perplexity 

Éthique et considérations – quelles sont les préoccupations actuelles concernant l’IA dans tous les secteurs?

  • Sortie de DeepSeek en janvier 2025 : démontrer la « chaîne de pensée » et dévoiler la « boîte noire » de façon accessible
  • Censure Deepseek TianAnMen Square et pouvoir de posséder une entreprise pour déterminer l’alignement avec les valeurs/sécurité
  • La sortie de DeepSeek est un bon exemple de multiples considérations éthiques, incluant la géopolitique et l’économie, la censure et les garde-fous, ainsi que l’utilisation massive du public
  • Ordre du jour pour les catégories de considérations éthiques – beaucoup à en discuter, j’espère qu’il y aura un peu de réflexion autour de ces domaines, pas assez de temps pour explorer pleinement chacun
    • GIGO et biais
      • La sortie LLM/GenAI dépend entièrement des données sur lesquelles elle est entraînée
      • Exemple d’impact sur les non-anglophones, et aussi exemple d’horloges bloquées à 10:10
  • Confidentialité, responsabilité et sécurité des données
    • Au-delà de la valeur géopolitique, le vol d’identité est une raison très forte de ne pas placer de données sensibles dans un LLM public
    • Les dossiers de soins de santé (données au niveau HIPAA) restent particulièrement précieux
    • Les conseils d’éthique se développent pour permettre une utilisation responsable de l’IA, comme exemple l’American Psychological Association
    • Organisations internationales (conférence des Nations Unies)
    • Hypothèse de la Reine Rouge – la technologie progresse rapidement, donc « rester immobile » n’est pas une option viable
  • Coûts écologiques et énergétiques
    • Entretien électrique, entraînement élevé et coûts d’inférence
    • Une partie de l’avance consiste aussi à diminuer les coûts en augmentant l’efficacité, mais en répartissant les coûts de façon inégale
    • Droits de la personne et éthique – RLHF au Kenya
  • L’humanité : la pensée critique
    • L’enseignement supérieur et l’éducation en général – Impacts du LLM
    • Exemple de la complexité avec laquelle un LLM peut répondre à une question
    • Les LLM rendent la « connaissance » plus accessible sans nécessairement exiger de « sagesse »
    • Étude auto-rapport de Microsoft sur l’utilisation des LLM et la pensée critique
    • Petit exemple d’impact quotidien; Aperçu de l’IA de Google
  • Humanité : Connexion sociale
    • Exemple de conversation vocale avec l’IA
    • Étude des forums publics (c.-à-d. Reddit/Quora) et de la façon dont les utilisateurs utilisent les LLM pour la compagnie
    • Plus d’informations dans la section Santé mentale
  • Humanité : Créativité/Art
    • Exemple de musique (si le temps)
    • Exemple de vidéo
    • Haïku; écrit personnellement; mais maintenant impossible à prouver
    • Discussion sur ce qui constitue « l’art » tel qu’il est défini comme une qualité humaine
    • Résumé des résultats de recherche liés à la préférence humaine    
  • Soins de santé mentale
    • Utilisations actuelles; aucun LLM gratuit n’offre de sécurité HIPAA; Il faudrait payer pour une sécurité adéquate
    • Des chatbots pour la thérapie; Avantages et inconvénients, incluant des études et des commentaires anecdotiques sur Reddit
    • Utilisation parasociale, y compris des poursuites contre Character.AI et Google
    • Données CCMH – augmentation de l’anxiété sociale, de l’anxiété et du rôle de l’évitement
    • Discussion sur l’étude du singe de Harlowe et comment l’IA pourrait être subjectivement le « singe en tissu » pour les individus dans des situations difficiles
    • Comment continuer à discuter de la tolérance à la détresse?

Exemples :

  • Grandes catégories d’utilisation, telles que définies par une étude de Microsoft
  • Exemple d’utilisation personnelle, les consignes « quotidiennes »
  • Exemple d’utilisation personnelle/professionnelle : comment utiliser un LLM?
  • Exemple d’utilisation professionnelle : génération d’une feuille de calcul client
  • Exemple : comparaison linguistique entre ChatGPT et Claude; Importance de l’exploration personnelle et de l’alignement des modèles
  • Suggestions supplémentaires pour explorer l’IA

C’est le temps des questions
 

Public cible

  • Conseillers en toxicomanie
  • Gestionnaires de cas certifiés
  • Conseillers, éducateurs 
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Infirmières
  • Médecins
  • Psychologues
  • Travailleurs sociaux
  • Art-thérapeutes

Avis

Garantie de satisfaction
Votre satisfaction est notre objectif et notre garantie. Les questions doivent être adressées à info@pesicanada.com.

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