L’attachement dans un monde numérique : connexion, jeu et protection dans les technologies émergentes

Crédit

Conférenciers

Jessica Stone, PhD, RPT-S™ Séminaires et produits connexes

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Jessica Stone, PhD, RPT-S™, est une experte internationalement reconnue en matière de thérapie par le jeu et d'intégration de la technologie dans les pratiques thérapeutiques. Avec plus de 25 ans d'expérience en tant que psychologue clinicienne agréée et thérapeute de jeu agréée-superviseur, le Dr Stone est une pionnière dans le domaine, connue pour ses travaux en Digital Play Therapy™, technologie, traumatisme, attachement et systèmes familiaux. Elle est l'auteure, la coauteure et la collaboratrice de plus de 27 ouvrages, dont Trauma Impacts, Digital Play Therapy et Play Therapy Theories and Perspectives, qui explorent des stratégies de pointe visant à améliorer les résultats thérapeutiques grâce au jeu et à la technologie.

L'expertise du Dr Stone consiste à aider les cliniciens à comprendre et à traiter les traumatismes systémiques et générationnels sous l'angle de la thérapie par le jeu, en proposant des interventions efficaces aux enfants, aux familles et aux personnes neurodivergentes. Son travail se concentre sur la création d'environnements de guérison où les enfants et leurs familles peuvent traiter et surmonter les traumatismes relationnels, en favorisant des attachements sûrs et une guérison générationnelle à long terme. En tant que Conférenciers, formatrice et coach exécutif très demandée, l'approche unique du Dr Stone permet aux thérapeutes d'adopter des stratégies innovantes et efficaces en matière de soins tenant compte des traumatismes.

 

Conférenciers Divulgations :
Finances : Jessica Stone maintient une pratique privée et est la PDG de Virtual Sandtray®©. Elle est la co-créatrice de l’application Virtual Sandtray pour iPad (VSA) et du Virtual Sandtray for Virtual Reality (VSA-VR) et reçoit des redevances en tant qu’auteure publiée. Jessica Stone reçoit un honoraire pour parler et des redevances d’enregistrement de PESI, Inc. Elle n’a aucune relation financière pertinente avec des organisations non admissibles.
Non financier : Jessica Stone est présidente de la Mental Health Virtual Reality International Coalition et de Digital Play Therapy™. Elle siège au conseil d’administration de la World Association of Sand Therapy Professionals, de Frontiers : Virtual Reality in Pediatric Medicine, et siège au conseil consultatif d’AutPlay.

Informations complémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour obtenir un document plus détaillé ( Plan de cours ) comprenant des heures ou des durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.ca/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.ca/contact-us.

Objectifs

1. Identifiez au moins trois façons dont l’attachement se développe et s’exprime dans les environnements numériques, y compris le rôle du co-jeu, des jeux vidéo et des expériences numériques partagées. 
2. Évaluer les outils et environnements numériques à l’aide de cadres éclairés par des preuves (par exemple, RITEC-8) afin de déterminer leur impact potentiel sur l’attachement, la sécurité et le bien-être relationnel.
3. Intégrez les concepts d’attachement à l’ère numérique dans la pratique clinique en cartographiant les besoins traditionnels de l’attachement aux technologies modernes — co-play, plateformes de jeu, environnements immersifs et IA — afin de renforcer la connexion et la sécurité relationnelle.

Plan de cours

Redéfinir l’attachement à l’ère numérique 

• Comprenez comment les schémas d’attachement (sécurisé, insécurisant, désorganisé) se manifestent dans les contextes numériques d’aujourd’hui.
   
• Explorez les espaces numériques — jeux vidéo, mondes immersifs et IA — comme de nouveaux environnements pour l’expression de l’attachement.
   
• Conclusion clinique : Reconnaître la technologie comme faisant partie de l’écosystème moderne de l’attachement, et non comme faisant partie de celui-ci.
   
• Risques et limites : La recherche actuelle émerge; La plupart des résultats sont corrélés et dépendent du contexte. Les différences individuelles et la culture familiale influencent grandement les résultats.
   

Exploiter le co-jeu pour renforcer la connexion 

• Définissez le co-jeu et différenciez-le de l’engagement numérique solitaire ou parallèle.
   
• Examinez les recherches reliant la co-jeu à une meilleure harmonisation, communication et résultats prosociaux.
   
• Identifiez des façons d’intégrer des expériences numériques partagées dans la thérapie, les séances familiales ou l’accompagnement des parents.
   
• Conclusion clinique : Utilisez le co-jeu comme outil pour modéliser la corégulation, bâtir la confiance et approfondir l’harmonie relationnelle.
   
• Risques et limites : Le jeu partagé doit être authentique et dirigé par l’enfant; La participation forcée ou le manque d’engagement parental peuvent réduire les bénéfices.
   

Application du cadre RITEC-8 au bien-être numérique 

• Présentez RITEC-8 (Sécurité, inclusion, autonomie, émotions, compétence, connexion sociale, créativité, identité).
   
• Apprenez à évaluer les jeux et les environnements numériques pour un design adapté à l’attachement.
   
• Explorez les résultats centrés sur l’enfant sur ce qui rend le jeu numérique significatif et émotionnellement sécuritaire.
   
• Conclusion clinique : Utilisez RITEC-8 comme outil pratique d’évaluation et de conversation avec les familles.
   
• Risques et limitations : L’utilisation du cadre nécessite une adaptation; Toutes les plateformes ne divulguent pas les données de conception, et le biais des praticiens peut influencer l’évaluation.
   

Utiliser les jeux vidéo, la technologie immersive et l’IA comme espaces d’attachement 

• Identifiez les caractéristiques des jeux vidéo et des technologies immersives qui favorisent l’exploration, la compétence et la collaboration.
   
• Examinez le double rôle de l’IA : la profondeur relationnelle de l’échafaudage (par exemple, les invites SEL) versus le risque de dépendance excessive ou de substitution.
   
• Explorez des applications éclairées par des preuves en thérapie, en éducation et en coaching parental.
   
• Conclusion clinique : Utilisez la technologie pour renforcer la présence, l’empathie et le sens partagé tout en maintenant des limites saines.
   
• Risques et limites : La surutilisation, les préoccupations éthiques et le manque de données longitudinales sur l’IA et les technologies immersives justifient une intégration prudente et réfléchie.
   

Protection de l’attachement : éthique, équilibre et hygiène numérique 

• Développez des protections émotionnelles et relationnelles (équilibre, corégulation, modélisation).
   
• Appliquez les principes d’hygiène numérique pour soutenir la vie privée, la sécurité et une utilisation appropriée.
   
• S’appuyer sur les cadres de cybertraumatisme et d’éthique numérique pour établir des limites et des attentes réalistes.
   
• Conclusion clinique : Intégrez les protections émotionnelles, relationnelles et techniques dans la pratique familiale et clinique.
   
• Risques et limites : Les stratégies de protection doivent être individualisées; Des restrictions trop rigides peuvent nuire à l’autonomie et à la confiance.
   

Traduire l’intuition en pratique 

• Les besoins d’attachement cartographiés (base sécurisée, havre de paix, exploration, accordement) sur des contextes numériques.
   
• Créez des plans d’engagement numérique individualisés pour les familles et les clients.
   
• Conclusion clinique : Transformez les outils numériques en bases sécurisées en favorisant une utilisation intentionnelle, équilibrée et partagée.
   
• Risques et limites : Les stratégies doivent être adaptées au développement; Les approches universelles ne répondent pas toujours à la diversité des besoins.
   

Conclusion : La technologie comme pont, pas comme barrière 

• Revenez sur la question centrale : comment la technologie peut-elle soutenir la connexion?
   
• Résumez les points clés : co-jeu, évaluation, protections et pratique réfléchie.
   
• Conclusion clinique : Avec des conseils et une utilisation intentionnelle, les outils numériques peuvent améliorer — et non remplacer — des relations sécuritaires.
   
• Risques et limites : Une réflexion continue des praticiens et des connaissances mises à jour sont nécessaires à mesure que les technologies évoluent. 

Public cible

• Conseillers cliniques/de santé mentale agréés
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Psychologues
• Psychiatres
• Travailleurs sociaux
• Professionnels de l'addiction
• Infirmières
• Diététiciens
• Gestionnaires de cas