Changer le cerveau TDAH, 16/10/2026 11h00:00 HAE, webinaire en direct Plus d'informations "
Changer le cerveau du TDAH : Aller au-delà des médicaments, 10/18/2024 12:00:00 AM EDT, Séminaire numérique Plus d'informations "
Changer le cerveau du TDAH : Aller au-delà des médicaments
- Conférenciers:
- David Nowell, PhD
- Durée:
- 6 Heures 21 Minutes
- Langue :
- Présenté en EN, sous-titres en EN et FR, documents en EN et FR
- Droit d'auteur :
-
Nov 03, 2022
- Code produit :
- POS049975
- Type de support :
- Séminaire numérique - Également disponible : Séminaire numérique | Séminaire en ligne
Description
De nombreuses personnes diagnostiquées avec un TDAH préfèrent ne pas prendre de médicaments. Il y a plusieurs raisons à cela, notamment les effets secondaires et les préoccupations liées à l'utilisation à long terme. Dans ce séminaire, vous en apprendrez plus sur ces raisons, ainsi que sur les interventions alternatives pour le TDAH.
En examinant le TDAH d'un point de vue développemental, nous étudierons les raisons de l'augmentation apparente des diagnostics de TDAH au cours des deux dernières décennies. En comprenant le fonctionnement du cerveau dans le TDAH, vous serez en mesure de mieux identifier une variété de stratégies visant à influencer de manière significative le système nerveux et à influencer positivement les symptômes du TDAH chez vos clients.
Non seulement vous repartirez avec des informations sur certaines des interventions non médicamenteuses les plus courantes pour le TDAH, telles que l'entraînement cognitif informatisé, la méditation de pleine conscience et le neurofeedback, mais vous apprendrez également une variété de stratégies pratiques qui peuvent être mises en œuvre immédiatement et à peu de frais.
Nous parcourrons les vastes recherches sur l'exercice, le mouvement, l'alimentation, le sommeil, les technologies perturbatrices, les suppléments et l'impact de l'environnement sur le TDAH, en résumant les résultats et en appliquant les informations à la "vraie vie". Vous quitterez ce séminaire avec les outils et les connaissances nécessaires pour développer une approche holistique du travail avec les adultes et les enfants atteints de TDAH.
Crédit
Conférenciers
David Nowell, PhD Séminaires et produits connexes
Neuropsychologue clinique
David Nowell, PhD, est un neuropsychologue clinique exerçant en cabinet privé à Northborough, dans le Massachusetts. Il propose des consultations aux patients hospitalisés dans une unité de réadaptation et enseigne la neuropsychologie aux étudiants diplômés du programme de psychologie de l'université Clark. Il est médecin conseiller auprès du service d'évaluation des handicaps de l'école de médecine de l'université du Massachusetts, où il a été directeur clinique du programme d'évaluation des troubles de l'apprentissage. Le Dr Nowell est l'auteur d'un blog populaire sur la motivation et la gestion du temps, publié par Psychology Today. Il donne des conférences internationales à des cliniciens sur des sujets tels que le fonctionnement exécutif, la gestion non médicamenteuse du TDAH et l'application des résultats de la psychologie positive.
Conférenciers Divulgations :
Finances : Le Dr David Nowell maintient une pratique privée et entretient des relations d’emploi avec l’hôpital de réadaptation Fairlawn, la faculté de médecine de l’Université du Massachusetts, la Commission de réadaptation du Massachusetts et l’Université Clark. Il est conférencier pour la formation TATRA et reçoit une rémunération. Le Dr Nowell est un fournisseur d’EMI et reçoit une rémunération. Il reçoit un honoraire pour parler et des redevances d’enregistrement de PESI, Inc. Il n’a aucune relation financière pertinente avec des organisations non admissibles.
Non financier : David Nowell est membre de l'American Psychological Association, de la Massachusetts Neuropsychological Association et de l'International Neuropsychological Society.
Autres options
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Changer le cerveau du TDAH : Aller au-delà des médicaments
Copyright : 10/18/2024 - Code produit POS049975 |
Informations complémentaires
Informations sur le programme
Accès pour l'auto-apprentissage (non interactif)L'accès à ce produit n'expire jamais.
Pour obtenir un document plus détaillé ( Plan de cours ) comprenant des heures ou des durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.
Des questions ?
Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.com/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.com/contact-us
Objectifs
- Évaluer la relation entre le lobe frontal du cerveau et la symptomatologie du TDAH à des fins de psychoéducation du client.
- Déterminer l'impact du mouvement et de l'exercice sur la réduction des symptômes du TDAH dans le cadre de l'évaluation et de la planification du traitement.
- Utiliser des interventions thérapeutiques pour améliorer le contrôle des impulsions et la mémoire de travail chez les clients.
- Analyser l'influence du régime alimentaire et de la nutrition sur les symptômes du TDAH en relation avec l'évaluation et la planification du traitement.
- Développer des stratégies cliniques pour calmer le système nerveux des clients diagnostiqués avec un TDAH.
- Évaluer les implications cliniques des influences environnementales sur les symptômes du TDAH chez les clients.
Plan de cours
Pourquoi pas des médicaments ?- Utile comme outil à court terme
- Préoccupations liées à l'utilisation à long terme : Effets sur le cerveau
- L'imagerie cérébrale au service du TDAH
- Recherche sur le développement cérébral du TDAH
- Les lobes frontaux se développent plus lentement dans le cerveau du TDAH
- Excès d'ondes cérébrales thêta
- Implications pour le traitement
- Réveiller un cerveau TDAH sous éveillé
- L'hyperactivité comme mécanisme d'adaptation
- L'impact du jeu et de l'exercice sur le cerveau
- Rôle de l'entraînement au rythme et à la synchronisation
- Systèmes de mouvement intégrés pour le TDAH
- Utilisez-le ou perdez-le : Améliorer la mémoire, l'attention et la concentration
- Jeux pour le contrôle des impulsions et la mémoire de travail
- Programmes informatisés d'entraînement cognitif
- Méditation et pleine conscience pour le TDAH
- Neurofeedback
- L'impact des sucres, des graisses, des protéines et de l'eau
- Alimentation et dopamine
- Oméga 3-6-9 : Ce qu'il faut savoir pour la santé du cerveau
- Multivitamines/minéraux : Font-ils la différence ?
- Gluten, additifs alimentaires et pesticides
- Le sous-type de TDAH "hyperémotivité".
- Stress, anxiété et TDAH : le lien
- Respiration et mouvement pour calmer le système nerveux
- Variabilité de la fréquence cardiaque (biofeedback)
- Techniques d'art-thérapie pour calmer et concentrer le cerveau
- Jeux vidéo et médias sociaux
- Privation de sommeil
- Mêmes symptômes que le TDAH
- Stratégies pour lutter contre l'insomnie
- Toxines environnementales : plomb, phtalates, pollution
- L'impact du temps passé dans la nature sur les symptômes du TDAH
Public cible
- Conseillers
- Travailleurs sociaux
- Psychologues
- Thérapeutes conjugaux et familiaux
- Orthophonistes
- Enseignants
- Administrateurs scolaires
- Conseillers en toxicomanie
- Ergothérapeutes
- Assistants en ergothérapie
- Infirmières
- Médecins
- Autres professionnels de l'aide qui travaillent avec des enfants
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