Thérapie cognitivo-comportementale: Techniques de TCC intégrative et de thérapie par schémas pour l’anxiété, les traumatismes et les troubles de l’alimentation

Crédit

Conférenciers

Amy Van Arsdale, PhD Séminaires et produits connexes

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Amy Van Arsdale, psychologue diplômée, a plus de 15 ans d'expérience clinique. Dans son cabinet privé, elle propose des thérapies individuelles, des thérapies de couple et des conseils d'orientation professionnelle. Elle se définit comme une praticienne intégrative et se spécialise dans la santé mentale périnatale et la psychologie professionnelle. La TCC est le fondement de sa pratique, qu'elle intègre régulièrement à des approches telles que la thérapie interpersonnelle, la thérapie de schéma et la thérapie multiculturelle. Au cours de sa carrière, le Dr Van Arsdale a travaillé avec succès avec des patients sur un large éventail de problèmes, notamment les problèmes relationnels, la grossesse et la santé mentale périnatale, les problèmes de carrière, les problèmes d'adaptation, les traumatismes, les troubles de l'humeur et de l'anxiété, et d'autres questions.

Le Dr Van Arsdale a obtenu un doctorat en psychologie de l'orientation à l'université de Floride et a suivi une formation clinique postuniversitaire en santé mentale périnatale au Postpartum Stress Center de Rosemont, en Pennsylvanie. Active dans la communauté des psychologues, Mme Van Arsdale siège actuellement au conseil d'administration de la division 42 (Independent Practice) de l'American Psychological Association et a présenté des exposés lors de plus de vingt conférences nationales et internationales. Son travail a été publié dans Practice Innovations, Psychotherapy Research et The Counseling Psychologist, entre autres, et elle est en train de co-écrire un chapitre dans le futur International Handbook of Perinatal Mental Health Disorders (Manuel international des troubles mentaux périnataux ). Outre son travail clinique, le Dr Van Arsdale aime enseigner. Ancienne professeure à l'université Marymount, elle assure actuellement la supervision clinique des étudiants en doctorat à l'école supérieure de psychologie professionnelle de l'université de Denver et forme des thérapeutes, des psychologues et des résidents en psychiatrie à la thérapie cognitivo-comportementale. Elle est PESI Conférenciers depuis 2016.

 

Conférenciers Divulgations
Financières : Le Dr Amy Van Arsdale exerce en cabinet privé et a une relation de travail avec l'Université de Denver. Elle reçoit des honoraires de conférencière et des redevances d'enregistrement de PESI, Inc. Elle n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations inéligibles.
Relations non financières : Amy Van Arsdale est membre de l'American Psychological Association.

Informations complémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour obtenir un document plus détaillé ( Plan de cours ) comprenant des heures ou des durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.ca/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.ca/contact-us.

Objectifs

1. Intégrer les techniques fondées sur des preuves et les dernières recherches dans le traitement en utilisant le modèle de la TCC.
2. Utiliser les fiches de pensées et les fiches de travail de la TCC pour identifier les discours négatifs, les pensées automatiques, les hypothèses et les croyances fondamentales.
3. Appliquer la conceptualisation de cas de la TCC et l'adapter à une variété de troubles, y compris les troubles de l'anxiété, de l'alimentation et de l'humeur.
4. Pratiquer des techniques d'activation comportementale, de pleine conscience et de compétences interpersonnelles.
5. Comparer et opposer les 18 schémas maladaptatifs précoces de Young et les appliquer à des exemples de cas.
6. Utiliser des techniques de re-parentage pour modifier les schémas comportementaux autodestructeurs.

Plan de cours

• Triade TCC : Un outil de psychoéducation et d'intervention
• Soutien empirique à la TCC
• Techniques intégratives de TCC
• Considérations culturelles pour une meilleure pratique
• Limites de la recherche et risques potentiels
• Conceptualisation des cas de TCC :
  • La triade cognitive de Beck
  • Maintenance des symptômes

• Identifier les distorsions cognitives
• Découverte guidée et questionnement socratique
• Croyances fondamentales négatives
• Modifier et recadrer les pensées problématiques
• Test d'hypothèses/expérimentation comportementale pour changer les schémas inutiles
• Pleine conscience, respiration et relaxation
• Outils : Dossier de réflexion sur la TCC, feuilles de travail, devoirs et applications

• Troubles anxieux
  • Le rôle des TCC dans la gestion de l'anxiété et de l'inquiétude
  • Psychoéducation et réduction des symptômes physiologiques
  • Temps d'inquiétude pour l'anxiété généralisée
  • Techniques d'exposition pour :
    • Anxiété généralisée
    • Anxiété sociale
    • TOC
• Traumatisme
  • Aperçu des pratiques fondées sur des données probantes
  • Thérapie d'exposition prolongée
  • La thérapie des processus cognitifs
  • Stratégies et compétences en matière de régulation émotionnelle
  • Stratégies d'ancrage et d'apaisement
• Troubles de l'alimentation
  • Remettre en question les distorsions cognitives
  • Interventions comportementales pour l'hyperphagie boulimique et l'alimentation restrictive
  • L'échelle de la faim et l'alimentation en pleine conscience
• Troubles de l'humeur
  • Psychoéducation pour les clients et leurs familles
  • Activation comportementale pour la dépression
  • Compétences en matière d'adaptation et de résolution de problèmes pour :
    • Dépression
    • Trouble bipolaire
    • Troubles affectifs saisonniers
  • Stratégies pour résoudre les problèmes quotidiens
  • Prévention de la rechute
• Colère
  • Identification des déclencheurs et identification des émotions
  • Sentiments actifs et sentiments dormants
  • Techniques de ralentissement et d'apaisement
  • Compétences interpersonnelles :
    • Affirmation de soi
    • Communication
    • Frontières

• Que faire lorsque la TCC ne suffit pas ?
  • Une extension de la TCC traditionnelle
  • L'accent est mis sur les schémas de vie et les techniques de changement efficaces.
  • L'accent est mis sur la re-parentalité
  • Les 18 schémas inadaptés précoces
  • Besoins émotionnels fondamentaux et styles d'adaptation autodestructeurs
  • Modes de schémas et schémas comportementaux autodestructeurs
  • Briser les schémas rigides avec les clients résistants
  • Intégration dans une thérapie à long terme

Public cible

• Psychologues
• Psychiatres
• Conseillers
• Travailleurs sociaux
• Psychothérapeutes
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Gestionnaires de cas
• Conseillers en toxicomanie
• Infirmières
• Autres professionnels de la santé mentale