Traumatismes développementaux complexes : Interventions sur l'attachement, neurobiologiques et cognitivo-comportementales pour guérir l'enfant traumatisé

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Documents à distribuer

Conférenciers

Christina Reese, PhD, LCPC Séminaires et produits connexes

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Christina Reese, PhD, LCPC, travaille depuis 20 ans avec des enfants victimes de traumatismes et leurs familles. Elle est conseillère clinique agréée dans le Maine, le Maryland et la Pennsylvanie et superviseuse clinique agréée. Le Dr Reese est une formatrice internationalement reconnue pour les professionnels de la santé mentale dans la création d'écoles tenant compte des traumatismes, le travail sur la santé mentale en classe et l'attachement et les traumatismes chez les enfants. Elle est praticienne TBRI et propriétaire de Felicity Counseling Services. Le Dr Reese est l'auteur des livres Attachment, Puzzle Pieces, The Attachment Connection, Trauma and Attachment, The Socially Confident Teen, et Leveling Up.

 

Conférenciers Divulgations :
Financières : Le Dr Christina Reese exerce en cabinet privé et a une relation de travail avec le Sheppard Pratt Health System. Elle reçoit des royalties en tant qu'auteur publié. Le Dr Reese reçoit des honoraires de conférencière, des droits d'enregistrement et des droits d'auteur de PESI, Inc. Elle n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations inéligibles.
Relations non financières : Le Dr Christina Reese n'a aucune relation non financière pertinente.

Informations complémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour obtenir une version plus détaillée du site Plan de cours , comprenant des heures ou des durées, si nécessaire, veuillez contacter cepepesi.com

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.ca/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.ca/contact-us.

Objectifs

1. Identifier les moyens de guérir les impacts cognitifs et biologiques des traumatismes.
2. Différencier les retards de développement des traumatismes de l'enfance.
3. Restructurer les relations avec les adultes et aider les enfants à se sentir en sécurité en établissant des relations de confiance.
4. Utiliser des interventions basées sur le corps pour rééquilibrer biologiquement les hormones de stress.
5. Utiliser des stratégies neuro-biologiques pour créer de nouvelles voies neuronales afin de guérir le cerveau traumatisé.
6. Choisissez des interventions basées sur le cerveau pour cinq des plus grands défis comportementaux.

Plan de cours

L'impact des traumatismes sur les enfants

• La maltraitance : une atteinte à la confiance dans les adultes en tant que figures de sécurité
• Négligence - elle sape la confiance dans la capacité des adultes à prodiguer des soins
• Traumatisme de l'attachement - fragmente la perception des relations comme des havres de sécurité
• Exposition à la violence - efface le concept d'espaces sûrs
• Traumatisme médical - perturbe le sentiment de sécurité dans son propre corps

Points communs des traumatismes développementaux complexes

• Anxiété - dérèglement du système nerveux
• Dépression - déséquilibres biologiques
• TDAH - retard dans les fonctions exécutives
• ODD - méfiance à l'égard des adultes conduisant à la défiance

Relation avec le syndrome de stress post-traumatique

• Impact des traumatismes développementaux complexes
• Émotions - dysrégulation et crises de colère
• Voies neuronales - méfiance, hypervigilance
• Comportements - contrôle et impulsivité
• Corps - hormones de stress
• Développement - cerveau d'en haut et d'en bas

Stratégies pour remettre le cerveau des enfants traumatisés sur la voie du développement

• Ce que nous a appris l'étude ACES
• Corrélation avec la pauvreté, la toxicomanie et la criminalité
• Établir la sécurité avec les adultes
• Développer la régulation des émotions
• Accroître la régulation biologique/autonome
• Limites et risques potentiels

Stratégies de guérison du cerveau traumatisé

Aider un enfant à se sentir en sécurité pour quitter son cerveau de survie

• Être un adulte prudent
  • Modéliser la régulation des émotions
  • Comportements d'enfoncement de boutons
  • Développer la sécurité ressentie
  • Construire un attachement sain
  • Établir des relations de confiance
• Répondre aux besoins de l'enfant
  • Diminuer la manipulation
  • Réduire les comportements de recherche d'attention
  • Reconnaître le besoin qui sous-tend le comportement

Développer des compétences de fonctionnement exécutif retardées par le traumatisme

• La neuroplasticité pour développer de nouvelles voies neuronales
• Construire l'échafaudage

Améliorer la régulation des émotions

• Intervention sur les crises de colère basée sur le cerveau
  • Rééquilibrage biologique des hormones de stress
• Calme le système nerveux activé
  • Interventions cognitives
    • Développer la prise de conscience et la connaissance
    • Changer la voix intérieure
    • Désengager le système nerveux
  • Interventions basées sur le corps
    • Interventions respiratoires
    • Le mouvement pour trouver l'équilibre
    • Nutrition et hydratation
  • Interventions sensorielles
    • Techniques de mise à la terre
    • Stations d'apaisement sensoriel
    • Retour à la ligne de base à partir du haut et du bas

Public cible

• Conseillers
• Travailleurs sociaux
• Psychologues
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Thérapeutes pour couples
• Conseillers d'orientation scolaire
• Ergothérapeutes
• Enseignants
• Gestionnaires de cas