Disability Affirmative Psychotherapy : Stratégies pratiques, réactives et culturellement compétentes pour les thérapeutes

Crédit

Conférenciers

Rhoda Olkin, PhD Séminaires et produits connexes

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Rhoda Olkin, PhD, est professeure éminente à la California School of Professional Psychology, développeuse de la thérapie d’affirmation du handicap, et auteure de quatre livres sur le handicap et la psychothérapie, dont What Psychotherapists Should Know about Disability and Disability-Affirming Therapy : A Case Formulation Formulation for Your Clients with Disabilities. Elle fait de la recherche et enseigne sur le handicap depuis plus de 35 ans et agit comme témoin experte liée au handicap. En tant que survivante de la polio, la Dre Olkin a utilisé ses expériences vécues pour illustrer divers aspects de la vie saine avec un handicap ou une maladie chronique.

 

Conférenciers Divulgations :
Finances : La Dre Rhoda Olkin entretient des relations d’emploi avec l’Université internationale Alliant et l’Institut de psychologie du handicap et de la santé. Elle reçoit des redevances en tant qu’auteure publiée. Elle reçoit des subventions de la Alliant Educational Foundation et de l’American Psychological Foundation. Le Dr Olkin reçoit un honoraire pour la parole de la part de PESI, Inc. Elle n’a aucune relation financière pertinente avec des organisations non admissibles.
Non financier : La Dre Rhoda Olkin est membre des Associations américaine et californienne pour la thérapie conjugale et familiale, de l’Association américaine des psychologues et travailleurs sociaux des lésions de la moelle épinière, de l’Association américaine des professeurs d’université, de l’American Counseling Association, et d’autres. Pour une liste complète, veuillez contacter info@pesi.com.

Informations complémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.com/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.com/contact-us

Objectifs

1. Décrire trois modèles de handicap et leurs implications cliniques.
2. Utiliser une liste de contrôle pour découvrir les présupposés capacitistes.
3. Distinguer le langage pathologisant du langage affirmatif sur le handicap.
4. Effectuer une évaluation psychothérapeutique tenant compte du handicap.
5. Développer une conceptualisation du cas et un plan de traitement qui prend en compte le handicap dans le contexte de l'expérience vécue par le client.
6. Employer deux stratégies pour répondre aux microagressions.

Plan de cours

Concepts fondamentaux des études sur le handicap
Ce que les thérapeutes doivent savoir

• Handicap congénital et handicap acquis - similitudes et différences
• Handicaps visibles et cachés
• Modèles moraux, médicaux et sociaux du handicap
• Les trois symptômes les plus typiques du handicap
• Langage et étiquette dans les relations avec les clients handicapés
• L'utilisation de technologies et de dispositifs d'assistance
• Préoccupations particulières en matière d'évaluation et de diagnostic
• Publication de lignes directrices sur le travail avec des clients handicapés
• Ce qu'il ne faut pas faire avec les clients handicapés
• Démonstration vidéo: Thérapeute masculin de couleur travaillant avec une femme blanche aveugle accompagnée d'un chien d'assistance, qui vient pour des problèmes dans son mariage.

Psychothérapie tenant compte du handicap
Comment fournir des soins culturellement compétents

• Statut actuel du handicap - deux techniques de gestion
• Histoire du développement - histoire de l'éducation, de la médecine, de la défense des droits
• Trois modèles principaux de handicap
• Intersectionnalité - SSE, sexe, race/ethnicité, orientation sexuelle
• Culture et communauté du handicap
• Les microagressions et leur gestion
• Expériences affectives - deuil et inspiration
• Le rôle du soutien social
• Familles et relations intimes - rencontres, sexualité, parentalité
• Étude de cas: Un homme gay en fauteuil roulant a des difficultés à gérer les microagressions
• Démonstration vidéo: Femme atteinte d'une infirmité motrice cérébrale, avec un nouveau bébé, ayant des difficultés à gérer son assistante personnelle

Questions cliniques
La synthèse de l'ensemble

• Intégrer la psychothérapie adaptée au handicap dans les approches thérapeutiques existantes
• Quatre étapes pour rendre votre cabinet accessible
• Meilleures pratiques pour créer une alliance solide et réparer les ruptures
• Aborder les différences entre le thérapeute et le client
• Modifications pour les couples
• Confronter les préjugés du thérapeute pour garantir une optique non pathologisante
• Limites de la recherche et risques potentiels

Public cible

• Conseillers
• Travailleurs sociaux
• Psychologues
• Psychiatres
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Conseillers en toxicomanie
• Autres professionnels de la santé mentale
• Médecins
• Assistants médicaux
• Infirmiers praticiens
• Infirmières