Diversité, équité et inclusion dans la pratique clinique

Crédit

Conférenciers

Latasha Matthews, MA, LPC, CPCS, CPLC Séminaires et produits connexes

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Latasha Matthews MA, LPC, CPCS, CPLC, est spécialisée dans le développement des cabinets privés et des conseillers. Elle est l'auteur de The Dumping Ground : A Guide to Gaining Powerful Skills to Set Life-Changing Boundaries. En outre, Mme Matthews est professeur adjoint à l'université Shorter d'Atlanta et propriétaire d'Illumination Counseling and Coaching, LLC. Elle est cofondatrice de Pieces that Fit, Inc., une organisation 501(3)(c) qui apporte son soutien à la diversité culturelle, à la santé mentale, à la réussite scolaire et aux aptitudes à la vie quotidienne.

 

Avec plus de 20 ans d'expérience dans le domaine des services à la personne, Mme Matthews possède une richesse de connaissances, d'expérience et de passion qu'elle aime partager avec le monde. Elle développe et dirige plusieurs ateliers et forme des conseillers dans tout le pays. Elle propose des consultations, des mentorats et des stages aux cliniciens aussi souvent qu'elle le peut. Elle est membre du comité du conseil des superviseurs de conseillers professionnels certifiés de l'État de Géorgie.

 

Mme Matthews a obtenu une licence en ressources humaines à l'université d'Akron, ainsi qu'une maîtrise en conseil professionnel et un certificat en thérapie conjugale et familiale à l'université Argosy. Elle est membre de l'American Counseling Association, de l'Association for Counselor Education and Supervision, de la Southern Association for Counselor Education and Supervision, de la Licensed Professional Counselors Association of Georgia et de Chi Sigma Iota.

 

Conférenciers Divulgations :
Financière : Latasha Matthews est propriétaire et directrice de Illumination Counseling and Coaching, LLC. Elle est professeur adjoint à l'université Shorter et au Messiah College. Latasha Matthews reçoit des royalties en tant qu'auteur publié. Elle reçoit des honoraires de conférencière et des redevances d'enregistrement de PESI, Inc. Elle n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations inéligibles.
Relations non financières : Latasha Matthews est membre de l'American Association of Blacks in Higher Education, de l'American Counseling Association, de l'Association of Marriage and Family therapists et de la Licensed Professional Counselors Association of Georgia.

Informations complémentaires

Informations sur le programme

Pour obtenir des crédits de formation continue en direct, vous devez regarder le webcast dans son intégralité à l'heure prévue et répondre au quiz de formation continue et à l'évaluation dans un délai d'une semaine. Vous y aurez accès pendant 90 jours après le programme pour le réviser.

Remarque : il y aura un déjeuner de 70 minutes et deux pauses de 15 minutes, l'une le matin et l'autre l'après-midi. Les heures de déjeuner et de pause seront annoncées par Conférenciers et laissées à leur discrétion. Un programme plus détaillé est disponible sur demande.

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.ca/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.ca/contact-us.

Objectifs

1. Examiner et évaluer l'impact de la diversité, de l'équité et de l'inclusion sur la profession de santé mentale.
2. Analyser les implications éthiques des limites personnelles, des valeurs personnelles et des préjugés sur la pratique clinique.
3. Explorer l'impact de l'IED et des valeurs personnelles sur votre travail avec les clients.
4. Déterminer comment utiliser l'humilité culturelle comme meilleure pratique clinique.
5. Émettre des hypothèses sur les modalités de traitement afin de s'assurer qu'elles sont adaptées au travail avec des clients diversifiés.
6. Examiner les dilemmes éthiques courants rencontrés dans le cadre du travail avec des populations diverses.

Plan de cours

Intégrer la diversité, l'équité et l'inclusion de manière éthique dans votre pratique

• Définition de l'IED
• Les personnes de votre entourage qui influencent vos préjugés personnels
• Effectuer une auto-réflexion et une évaluation des préjugés personnels
• Défis éthiques communs
• Limites et risques de la recherche

Micro-agressions et stéréotypes

• Le rôle des praticiens dans la mise en œuvre du changement systémique à travers la lentille de l'IED
• Micro-agressions courantes dans la pratique clinique
• Aperçu des stéréotypes et des moyens de les combattre
• Implications éthiques des microagressions et des stéréotypes
• Comprendre la nécessité de pratiques multiculturelles pour réduire les préjugés

Changement systémique grâce à l'IED

• Devenir un agent de changement du système
• Créer un environnement favorisant et soutenant la réussite des clients
• Prise de décision éthique et socialement responsable
• Les manifestations du racisme systémique dans la pratique clinique
• Promouvoir l'équité et l'accès pour tous les clients
• Identifier les connaissances, les compétences et les attitudes nécessaires pour lever les obstacles systémiques à l'accès dans la pratique clinique

Humilité culturelle

• Comprendre l'humilité culturelle
• Perspectives et accent sur l'allié, le plaidoyer et la justice sociale
• Sensibilisation à la manière dont les visions du monde peuvent influencer la capacité à comprendre, à faire preuve d'empathie et à travailler efficacement avec des clients divers.

Implications éthiques de la fourniture d'un soutien aux personnes culturellement diverses dans la pratique clinique

• L'impact des valeurs personnelles sur le travail avec les clients
• Conseils pour aborder l'alliance thérapeutique et les ruptures lors du travail sur les différences entre le client et le thérapeute
• Modalités de traitement pour assurer une bonne adéquation dans le cadre du travail avec des clients diversifiés
• Dilemmes éthiques courants rencontrés dans le cadre du travail avec des clients diversifiés
• Établir des limites saines
• Études de cas DEI

Public cible

• Conseillers
• Travailleurs sociaux
• Psychothérapeutes
• Psychologues
• Conseillers en toxicomanie
• Thérapeutes
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Gestionnaires de cas
• Infirmières
• Médecins
• Autres professionnels de la santé mentale