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Séminaire numérique

Le traitement de la dyslexie en toute simplicité


Conférenciers:
Penny Stack, OTD, OTR/L, COTA, CLT, NBC-HWC
Durée:
3 Heures 04 Minutes
Langue :
Présenté en EN, sous-titres en EN et FR, documents en EN et FR
Format :
Audio et vidéo
Droit d'auteur :
Mar 16, 2021
Code produit :
POS064560
Type de support :
Séminaire numérique

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Description

Vous arrive-t-il de passer de services en personne à des services virtuels sans avoir le temps de planifier ? Les parents ou vous-même êtes débordés et mal préparés pour aider les enfants à la maison ?

Si vous avez répondu oui, ce cours est fait pour vous !

Aider les parents à suivre les recommandations concernant les activités scolaires à domicile.

Vous apprendrez comment utiliser une simple activité culinaire pour améliorer la mémoire visuelle afin de suivre des instructions écrites, des puzzles tangram pour réduire les inversions de lettres, le jeu de la plaque d'immatriculation pour améliorer la mémoire des chiffres, comme trouver des mots en parcourant un livre, et bien plus encore ! À la fin de cet atelier, vous vous sentirez confiant et capable d'identifier les besoins d'apprentissage d'un enfant, d'acquérir des stratégies pour la dyslexie qui auront un impact positif, et de développer des objectifs de traitement en personne ou virtuels pour la réussite scolaire !

Crédit

Documents à distribuer

Conférenciers

Profil de Penny Stack, OTD, OTR/L, COTA, CLT, NBC-HWC

Penny Stack, OTD, OTR/L, COTA, CLT, NBC-HWC Séminaires et produits connexes


Penny Stack, OTD, OTR/L, COTA, CLT, NBC-HWC
La Dre Stack pratique l’ergothérapie depuis 35+ ans dans les domaines des soins aigus, des CHSLD, des soins de longue durée (LTAC), des soins à domicile, des écoles, des adultes ambulatoires et de la pédiatrie, ainsi que de la réinsertion communautaire, avec son plus récent accent sur le service aux familles vivant avec la dyslexie. La Dre Stack a obtenu son diplôme d’associée ès arts en ergothérapie à l’Université Loma Linda, un baccalauréat ès sciences à la California State University, San Bernardino, une maîtrise en ergothérapie au Samuel Merritt College, ainsi qu’un doctorat post-professionnel en ergothérapie à l’Université Loma Linda. Le Dr Stack est le fondateur et propriétaire de DyslexiaRx, fondateur du Dyslexia Center of Tulsa et du balado Educate to Advocate . Elle a consacré ses recherches aux sujets de la dyslexie et de son impact sur l’occupation : l’expérience vécue ainsi que l’engagement professionnel et la sclérodermie. Son accent en enseignement couvre le projet de fin d’études et la recherche. La Dre Penny Stack occupe le rôle de Coordonnateur du projet doctoral et de la recherche, professeur adjoint au Wilson College.

 

Conférenciers Divulgations :
Finances : Penny Stack maintient une pratique privée et entretient une relation d’emploi avec Wilson College. Elle est animatrice chez Theramoves. Penny Stack reçoit un honoraire pour la prise de parole et des redevances d’enregistrement de PESI, Inc. Elle n’a aucune relation financière pertinente avec des organisations non admissibles.
Non financier : Penny Stack est membre de l’Occupational Therapy Association of California, de l’American Occupational Therapy Association et de l’Oklahoma Occupational Therapy Association.

 


Informations complémentaires

Informations sur le programme

Accès pour l'auto-apprentissage (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.


Des questions ?

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.ca/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.ca/contact-us.


Objectifs

  1. Distinguer la nécessité d'une remédiation à la lecture de celle d'un réentraînement cognitif fonctionnel afin d'améliorer le plan de traitement.
  2. Développer 3 stratégies visuelles pour la dyslexie afin d'améliorer la compréhension de la lecture.
  3. Appliquer 3 stratégies auditives pour la dyslexie afin de suivre des instructions verbales.
  4. Déterminer des activités quotidiennes pour améliorer la fonction cognitive exécutive afin de soutenir la mémoire globale, l'interprétation de ce qui est vu et la coordination entre les mains et les yeux.

Plan de cours

Développement neurologique Étiologie de la dyslexie
  • Les fonctions linguistiques du cerveau et leur lien avec la dyslexie
Le pouvoir de l'observation
  • Outil de dépistage de la dyslexie
  • Scénario de cas - Utilisez votre sens de l'observation pour faire la différence entre une personne qui a besoin d'un rattrapage en lecture et une intervention pour la dyslexie.
  • Comment transformer l'évitement en plan de traitement
La dyslexie n'est pas qu'une question de lecture !
  • Fonction cognitive exécutive développement
  • Vue d'ensemble nécessaire à la réussite de la lecture
Stratégies, interventions et coaching pour la réussite de l'apprentissage
  • Visuel
  • Auditoire
  • Motricité visuelle (activités pratiques)
  • Modifications
  • Exigences temporelles
En attente d'un test ? Obtenez des résultats positifs en attendant !
  • Des idées pratiques de traitement en personne ou virtuel à mettre en œuvre dès maintenant
  • Activités pratiques quotidiennes pour les parents

Public cible

  • Ergothérapeutes
  • Enseignants des classes ordinaires
  • Enseignants en éducation spécialisée
  • Orthophonistes
  • Psychologues scolaires
  • Conseillers scolaires
  • Travailleurs sociaux en milieu scolaire
  • Spécialistes de la lecture
  • Aides-enseignants

Avis

Garantie de satisfaction
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