Emotional Dysregulation in Emotionally Immature (EI) People: When Parents Are Terrified of Feelings

Crédit

Conférenciers

Lindsay C. Gibson, PsyD Séminaires et produits connexes

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Lindsay C. Gibson, PsyD, est l'auteur du New York Times et de l'Amazon #1 best-seller de Adult Children of Emotionally Immature Parents : How to Heal from Distant, Rejecting, or Self-Involved Parents (New Harbinger, 2015). Son ouvrage révolutionnaire s'est vendu à plus de 100 000 exemplaires, a été traduit en 37 langues et a permis à des milliers de personnes de se libérer d'héritages toxiques et de se réapproprier leur vie.

Avec plus de 30 ans d'expérience en tant que psychothérapeute et psychodiagnosticienne, le Dr Gibson a identifié que l'anxiété, les obsessions et la dépression de nombreux clients provenaient de croyances déformées et de la coercition émotionnelle imposée par des parents émotionnellement immatures. Elle a observé que même si ces parents ne tombaient pas dans des catégories de santé mentale graves, leur immaturité émotionnelle avait des effets profondément dommageables sur leurs enfants.

Le Dr Gibson travaille actuellement comme psychologue clinicienne dans un cabinet privé. Son livre suivant, Recovering from Emotionally Immature Parents : Practical Tools to Establish Boundaries and Reclaim Your Emotional Autonomy (New Harbinger, 2019), propose des stratégies pratiques pour surmonter ces défis et favoriser la résilience émotionnelle.  

 

Conférenciers Divulgations :
Finances : Lindsay Gibson exerce en cabinet privé et reçoit des redevances en tant qu’auteure publiée. Elle reçoit des honoraires de conférencière de Psychotherapy Networker et PESI, Inc. Elle n’a pas de fonds financiers pertinents auprès d’organisations non admissibles.
Non financière : Lindsay Gibson n’a pas de relations non financières pertinentes.

Informations complémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.ca/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.ca/contact-us.

Objectifs

1. Citez 5 facteurs de développement qui influencent la capacité d'une personne à éprouver des émotions Autorégulation.
2. Identifier comment la dysrégulation émotionnelle due à l'immaturité émotionnelle des parents conduit à la solitude émotionnelle.

Plan de cours

Le développement des émotions Autorégulation

• Pourquoi toutes ces émotions ?
• A quoi ressemble un Autorégulation émotionnel sain
• Les débuts dyadiques de la régulation émotionnelle
• Lorsque le parent présente également une dysrégulation émotionnelle
• Effets de l'évitement de la résonance et de l'engagement de l'hémisphère droit - Primal Wound
• Techniques d'apprentissage Autorégulation (écriture libre, autocompassion, auto-confrontation, travail avec les parties de soi)

Comment la dysrégulation émotionnelle conduit à un développement personnel limité et à une insécurité existentielle

• Limites de la recherche et risques à prendre en compte
• Comment le développement personnel dépend de Autorégulation
• La terreur de l'abandon, de l'impuissance, de la dévalorisation et du non-être chez les EIP
• Meilleures approches pour éviter de déclencher la perte de contrôle et les craintes existentielles de l'EIP

Le blocage de la connexion de communication empêche la résolution, la réparation et la réunion

• Éviter l'intimité émotionnelle par une communication superficielle
• Communication tangentielle et perturbée : maintien du contrôle par la destruction du sens
• Communication égocentrique pour bloquer les échanges significatifs et réciproques
• Prévoir la défaite et limiter les objectifs à ce qui est contrôlable et réalisable

Gérer la peur et l'envie de l'ouverture et de l'intimité émotionnelles

• Hostile au monde intérieur individualiste de l'enfant (pensées, sentiments, rêves)
• L'appel à la connexion provoque une dysrégulation émotionnelle et une attaque défensive contre la joie, la mutualité et l'ouverture.
• Pourquoi les EIP semblent parfois plus disponibles
• Utiliser des rencontres imaginaires et des jeux de rôle pour s'exercer à l'expression.
• Concentrez-vous sur ce que vous voulez dire, et non sur le fait que vous atteignez ou non vos interlocuteurs.

Public cible

• Conseillers
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Travailleurs sociaux
• Psychologues
• Gestionnaires de cas
• Conseillers en toxicomanie
• Thérapeutes
• Médecins
• Autres professionnels de la santé mentale