Responsabiliser les patients gériatriques : Sécurité, compétences et décisions de transition

Crédit

Conférenciers

Jamie Miner, PT, DPT, GCS Séminaires et produits connexes

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Jamie Miner, PT, DPT, GCS, fournit des services spécialisés à de nombreux établissements de soins infirmiers qualifiés et a obtenu le titre de spécialiste clinique gériatrique auprès de l'American Physical Therapy Association. Elle a de l'expérience dans les domaines de la santé à domicile, des soins aigus, de la rééducation vestibulaire ambulatoire et de la prévention des chutes, de la rééducation aiguë, de la rééducation subaiguë et des soins de longue durée. En outre, elle est chargée d'enseignement clinique auprès de nombreux étudiants en doctorat de kinésithérapie. Jamie est titulaire d'une licence en physiothérapie de l'UNC Chapel Hill et d'un doctorat en physiothérapie de l'université de Shenandoah depuis mars 2003.

 

Conférenciers Divulgations :
Financières : Jamie Miner a des relations professionnelles avec Gallowayridge Rehabilitation et Sunnybrook Skilled Nursing Facility. Elle reçoit des honoraires de conseil, des honoraires de conférencière et des redevances d'enregistrement de PESI, Inc. Elle n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations inéligibles.
Relations non financières : Jamie Miner est membre de l'American Physical Therapy Association, de la section neurologie et de l'Academy of Geriatric Physical Therapy, ainsi que de la Vestibular Disorders Association. Elle siège au North Carolina Board of Physical Therapy Examiners.

Informations complémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour obtenir un document plus détaillé ( Plan de cours ) comprenant des heures ou des durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.ca/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.ca/contact-us.

Objectifs

1. Déterminer les meilleures pratiques pour promouvoir l'engagement des patients dans le processus de rééducation. 
2. Élaborer un processus permettant des transitions harmonieuses entre les différents niveaux de soins. 
3. Évaluer les problèmes de sécurité des patients pour déterminer le niveau de soins le plus approprié. 

Plan de cours

• Erreurs dans le processus de transition 
  • Médicaments 
  • Sécurité des patients 
    • Personnes âgées 
    • Connaissances médicales limitées 
    • Médicaments à haut risque 
  • Conséquences d'une décharge dangereuse 
• Discontinuité des services 
  • Attentes et désirs des patients 
  • Principales considérations relatives aux fournisseurs 
  • Communiquer les plans évolutifs aux membres de la famille 
  • Fournitures/équipements 
• Participation des patients 
  • Recommandations/options pour le cadre de soins 
  • Inclus dans les soins continus dans différents contextes 
  • Limites du continuum de soins  

• Connaissance d'un "patient activé" 
  • Paternalisme/conformité/coercition vs. adhésion  
• Soutenir les compétences des patients 
  • Faire face 
  • Comorbidités 
  • Dépression 
  • Sensibilisation et sécurité vestibulaire 
  • La nutrition 
  • Problèmes de sommeil 
• Un environnement propice  
  • Partenariats 
  • Ressources communautaires 
  • Dangers potentiels à la maison/en milieu de soins 
  • Facilitateurs et obstacles 

Public cible

• Infirmières
• Infirmiers praticiens
• Infirmières cliniciennes spécialisées
• Assistants médicaux
• Médecins
• Physiothérapeutes
• Assistants en physiothérapie
• Ergothérapeutes
• Assistants en ergothérapie
• Orthophonistes
• Travailleurs sociaux
• Administrateurs de maisons de retraite