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Séminaire numérique

L'imagerie guidée et les arts expressifs : Créer la sécurité, l'auto-apaisement et améliorer l'humeur et le comportement des jeunes clients

Créer la sécurité, s’apaiser soi-même, et améliorer l’humeur et le comportement chez les jeunes clients

Intervenants :
Clair Mellenthin, PhD, LCSW, RPT-S™ | Tammi Van Hollander, LCSW, RPT-S™, RST-C/T
Durée:
1 Heure 30 Minutes
Langue :
Présenté en EN, sous-titres en EN et FR, documents en EN et FR
Format :
Audio et vidéo
Droit d'auteur :
Mai 11, 2023
Code produit :
POS059377
Type de support :
Séminaire numérique

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Description

L’imagerie guidée est un outil puissant dans votre boîte à outils de thérapie par le jeu pour renforcer la conscience corporelle, calmer le chaos intérieur et gérer les grands comportements. 

À mesure que l’imagerie est créée dans la psyché de l’enfant, utiliser les arts expressifs en thérapie par le jeu pour créer l’image de l’extérieur aide à approfondir les liens entre le cerveau et le corps, à rappeler la mémoire et à développer un récit cohérent pour l’enfant.  

Joignez-vous à Clair Mellenthin et Tammi Van Hollander alors qu’elles partagent leurs scripts préférés et leur processus d’imagerie guidée pour vous montrer comment exploiter le pouvoir de l’imagination et de la créativité dans la thérapie par le jeu :  

  • Renforcer la sécurité dans la relation et la salle de jeux 
  • Favoriser l'auto-apaisement et la co-régulation  
  • Améliorer les stratégies d’adaptation face à l’anxiété, au stress et aux symptômes du traumatisme 

Ne manquez pas cette expérience interactive et pratique.  Venez prêt à jouer! 

Crédit

Documents à distribuer

Conférenciers

Profil de Clair Mellenthin, PhD, LCSW, RPT-S™

Clair Mellenthin, PhD, LCSW, RPT-S™ Séminaires et produits connexes

Clair Mellenthin, LLC


Clair Mellenthin, PhD, LCSW, RPT-S™, est une étudiante internationale Conférenciers, auteur, psychologue et superviseur de thérapeute de jeu agréé. Tout au long de sa carrière, elle s’est spécialisée dans la thérapie par le jeu aux enfants, aux adolescents et à leurs familles. Elle est actuellement directrice des enfants et adolescents chez Wasatch Family Therapy. Mme Mellenthin donne fréquemment des formations professionnelles en thérapie par le jeu et familiale sur la thérapie par le jeu centrée sur l’attachement, la famille et les enjeux liés au traumatisme, tant au niveau national qu’international.

Mme Mellenthin est une superviseure très recherchée, formant des étudiants diplômés et des stagiaires en thérapie par le jeu, et professeure adjointe au programme MSW de l’Université de Californie du Sud. Elle a été présidente de l’Association de l’Utah pour la thérapie par le jeu et demeure une membre active du conseil d’administration. Elle est l’auteure des livres Attachment Centered Play Therapy; Thérapie par le jeu : techniques engageantes et puissantes pour le traitement des troubles de l’enfance; Mon cahier d’exercices Many Colors of Me et il a écrit plusieurs chapitres et articles. En plus d’être une thérapeute expérimentée en jeu et professeure, Mme Mellenthin apparaît aussi à la télévision et à la radio locales et nationales en tant qu’experte des questions liées aux enfants et à la famille. Elle détient une maîtrise en travail social de l’Université de Californie du Sud.

Conférenciers Divulgations :
Financier : Clair Mellenthin entretient une relation d’emploi avec Wasatch Family Therapy. Elle est auteure publiée et reçoit des droits d’auteur. Clair Mellenthin reçoit un honoraire pour la conférence, des redevances d’enregistrement et des droits d’auteur de PESI, Inc. Elle n’a aucune relation financière pertinente avec des organisations non admissibles.
Non financier : Clair Mellenthin est membre de la National Association of Social Workers, de l’Association for Marriage and Family Therapy, de l’American Psychological Association et de l’Association for Play Therapy.


Profil de Tammi Van Hollander, LCSW, RPT-S™, RST-C/T

Tammi Van Hollander, LCSW, RPT-S™, RST-C/T Séminaires et produits connexes

Thérapie par le jeu Main Line


Tammi Van Hollander, LCSW, RPT-S™, RST-C/T, est travailleuse sociale clinique agréée, superviseure de thérapeute de jeu agréée et consultante/formatrice en thérapeute de sable agréée, avec plus de 25 ans d’expérience auprès d’enfants, de familles et d’individus. Elle a obtenu sa maîtrise en travail social de l’Université de Pennsylvanie et est reconnue internationalement pour ses contributions innovantes à la thérapie par le jeu. Tammi est l’auteure de Casey’s Greatness Wings et The Bibliotherapy Toolbox : 100+ interventions créatives et ludiques basées sur des histoires pour aider les enfants à créer de la sécurité, surmonter les défis et développer leur résilience. Elle est aussi la créatrice de Greatness Sticks, un outil conçu pour favoriser la résilience et l’estime de soi chez les enfants. Leader dans le domaine, Tammi a joué un rôle clé en co-enseignant le tout premier cours de thérapie Sandtray en Chine, contribuant à introduire cette modalité transformatrice dans le pays. Elle est membre fondatrice du conseil d’administration de la World Association for Sand Therapy Professionals (WASTP), une organisation dédiée à la protection de l’intégrité de la thérapie par le sable par la recherche, la formation, les normes éthiques et la construction de communautés mondiales. Tammi est une internationale très recherchée Conférenciers et a donné sa première conférence TEDx en octobre 2023, intitulée Stories in the Sand : Healing Trauma, Anxiety, and Grief.

Conférenciers Divulgations :
Finances : Tammi Van Hollander est la propriétaire de Main Line Therapy, LLC. Elle reçoit des redevances en tant qu’auteure publiée. Tammi Van Hollander reçoit un honoraire pour la parole et des redevances d’enregistrement de PESI, Inc. Elle n’a aucune relation financière pertinente avec des organisations non admissibles.
Non financier : Tammi Van Hollander est membre de l’Association for Play Therapy et de la National Association for Social Workers. Elle est membre du conseil d’administration de la World Association for Sand Therapy Professionals et présidente du comité de programme des Specialists of Schools.


Informations complémentaires

Informations sur le programme

Accès pour l'auto-apprentissage (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.

 

Pour obtenir un document plus détaillé ( Plan de cours ) comprenant des heures ou des durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com. 


Des questions ?

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.com/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.com/contact-us


Objectifs

  1. Analyser les théories de la thérapie par le jeu et la manière d'intégrer les thérapies expressives lors de l'utilisation de l'imagerie guidée.
  2. Appliquer les compétences et la pratique de la pleine conscience dans le traitement de la thérapie par le jeu afin de promouvoir l'auto-apaisement et la régulation des affects. 
  3. Mettre en œuvre deux techniques de thérapie par le jeu qui intègrent l'imagerie guidée et les arts expressifs.

Plan de cours

L'imagerie guidée dans la salle de jeux 

  • Quand et comment utiliser l'imagerie guidée 
  • Imagerie des yeux ouverts et fermés à utiliser avec les jeunes clients traumatisés 

Apprentissage par l'expérience en thérapie par le jeu 

  • Études de cas combinées à diverses façons d'intégrer les arts expressifs  
  • Sandtray, réalité virtuelle et arts créatifs 
  • Emmener le public dans une échappée imaginaire guidée par l'imagerie  
  • Utilisation de l'imagerie guidée et des arts expressifs pour tous les âges et toutes les étapes de la vie 

Précautions et avertissements en matière de thérapie par le jeu 

  • Travailler avec des clients traumatisés 
  • Renforcer la sécurité dans la relation et la salle de jeux 
  • Travail sur la respiration et la corégulation 
  • Les trois R de Perry 

Public cible

  • Professionnels de l'addiction 
  • Gestionnaires de cas 
  • Conseillers 
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux 
  • Infirmières 
  • Administrateurs de maisons de retraite et d'établissements d'aide à la vie autonome 
  • Ergothérapeutes 
  • Assistants en ergothérapie 
  • Physiothérapeutes 
  • Assistants en physiothérapie 
  • Psychologues 
  • Administrateurs scolaires 
  • Travailleurs sociaux 
  • Orthophonistes 
  • Enseignants/personnel scolaire
     

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