Healing the Disconnect: Working with Low and High Affect in At-Risk Youth
- Conférenciers:
- Eboni Webb, PsyD, HSP
- Durée:
- 1 Heure 30 Minutes
- Langue :
- Présenté en EN, sous-titres en EN et FR, documents en EN et FR
- Format :
- Audio et vidéo
- Droit d'auteur :
-
Mar 26, 2026
- Code produit :
- POS150627
- Type de support :
- Séminaire numérique
Description
Les cliniciens travaillant avec des jeunes à risque font souvent face à un large éventail de dysrégulations affectives – allant du confinement émotionnel et du détachement à une réactivité explosive. Dans cette formation, la Dre Eboni Webb propose un cadre basé sur l’attachement, des exemples de cas et des stratégies pratiques pour vous aider à évaluer, différencier et intervenir avec précision dans ces présentations complexes.
Vous découvrirez comment :
- Reconnaître les schémas affectifs précoces liés au traumatisme, à la neurodivergence et aux nouveaux traits de personnalité
- Appliquer des stratégies basées sur l’attachement qui favorisent la sécurité, la régulation et l’harmonisation
- Naviguez avec confiance les risques et défis de traitement des erreurs de diagnostic chez les jeunes à risque
Crédit
Conférenciers
Eboni Webb, PsyD, HSP Séminaires et produits connexes
Le village de Kairos
Eboni Webb, PsyD, HSP, a ouvert le cabinet privé Kairos dans le Middle Tennessee en juillet 2010. Kairos, devenu The Village of Kairos, offre diverses spécialisations en TCD, y compris la TCD ou les troubles basés sur les traumatismes et les troubles cooccurrents. Le Village de Kairos a élargi ses programmes de thérapie, mieux connus sous le nom de Restorative Services, pour inclure des séances de thérapie individuelle et de groupe pour les adolescents, les parents, les familles et les adultes, y compris le coaching sur le moment pour les patients.
Le Dr Webb a obtenu son doctorat en psychologie clinique à la Minnesota School of Professional Psychology. Elle a commencé son travail clinique en tant que directrice clinique adjointe et directrice de programme à Mental Health Systems in Minnesota, une grande clinique spécialisée dans la thérapie comportementale dialectique (TCD). Elle a beaucoup pratiqué la TCD, développant deux programmes de traitement spéciaux pour les clients souffrant de troubles du développement et d'un fonctionnement intellectuel limite.
Le Dr Webb a suivi une formation de niveau II et est actuellement en train d'obtenir sa certification en psychothérapie sensorimotrice en tant que praticienne certifiée avancée, ce qui est devenu une caractéristique importante des offres de thérapie dans le village.
Conférenciers Divulgations :
Finances : La Dre Eboni Webb maintient une pratique privée, entretient une relation d’emploi avec WebbJam Consulting, LLC, Acacia Therapy and Health Training, et Jack Hirose and Associates, Inc. Elle reçoit des redevances en tant qu’auteure publiée. Le Dr Webb reçoit un honorarium pour la parole et des redevances d’enregistrement de la part de PESI, Inc. Elle n’a aucune relation financière pertinente avec des organisations non admissibles.
Non financier : Le Dr Eboni Webb est membre du conseil d'administration de l'Institut de psychothérapie de Nashville.
Informations complémentaires
Informations sur le programme
Accès pour l'auto-apprentissage (non interactif)L'accès à ce produit n'expire jamais.
Pour obtenir un document plus détaillé ( Plan de cours ) comprenant des heures ou des durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.
Des questions ?
Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.ca/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.ca/contact-us.
Objectifs
- Identifiez les premiers symptômes affectifs chez les jeunes qui peuvent indiquer l’émergence de traits de personnalité borderline, de sociopathie ou de présentations neurodivergentes.
- Choisissez des stratégies basées sur l’attachement pour engager et réguler les jeunes à travers tout le spectre affectif, en mettant l’accent sur les soins informés par le traumatisme et les facteurs de risque cliniques.
- Évaluer le rôle de la neurodivergence dans la dysrégulation de l’affect et intégrer cette compréhension dans l’évaluation clinique et la planification du traitement pour les jeunes à risque.
Plan de cours
Comprendre le spectre de l’affect chez les jeunes à risque
- Définissez un faible affect (par exemple, détachement émotionnel, affect plat) et un affect élevé (par exemple, volatilité émotionnelle, impulsivité)
- Découvrez comment ces présentations se manifestent en milieu clinique
- Conclusion clinique : Améliorer la reconnaissance de la dysrégulation affective au-delà des symptômes comportementaux
Premiers indicateurs de troubles de la personnalité émergents
- Affect élevé; Traits borderline (par exemple, peur de l’abandon, instabilité émotionnelle)
- Faible affect : traits sociopathiques (par exemple, manque d’empathie, comportement manipulateur)
- Conclusion clinique : Différenciez entre les réponses au traumatisme, la pathologie de la personnalité et la neurodivergence
L’anxiété et la dépression comme dénominateurs communs
- Comment les troubles intériorisants se manifestent à travers le spectre affectif
- Le rôle de l’anxiété chronique et de la dépression dans le masquage ou l’amplification des traits de personnalité
- Conclusion clinique : Reconnaître les troubles de l’humeur sous-jacents qui compliquent le diagnostic et le traitement
Le rôle de la neurodivergence dans la régulation de l’affect
- Comment le TDAH, l’autisme et les différences de traitement sensoriel influencent l’expression affective
- Mauvais diagnostic et chevauchement avec des traits de personnalité
- Conclusion clinique : intégrer l’évaluation informée par les neurodivergents dans la planification du traitement
Stratégies basées sur l’attachement pour l’engagement et la régulation
- Construire la sécurité relationnelle avec les jeunes de tout le spectre affectif
- Techniques de corégulation, de littératie émotionnelle et d’harmonisation
- Conclusion clinique : Appliquer des outils pratiques pour favoriser la connexion et réduire la dysrégulation
Risques et limites
- Recherche longitudinale limitée sur le diagnostic précoce des troubles de la personnalité chez les jeunes
- Considérations éthiques dans l’étiquetage et le traitement
- Importance du contexte culturel et développemental
- Conclusion clinique : faites preuve de prudence et de jugement clinique pour interpréter les symptômes affectifs
Public cible
- Conseillers
- Travailleurs sociaux
- Thérapeutes conjugaux et familiaux
- Médecins
- Psychologues
- Autres professionnels de la santé mentale
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