Aider les familles anxieuses : Des conseils actifs qui fonctionnent et des pièges à éviter

Crédit

Conférenciers

Lynn Lyons, LICSW Séminaires et produits connexes

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Lynn Lyons, LICSW, est une psychothérapeute, auteure et thérapeute de renommée internationale. Conférenciers avec un intérêt particulier pour l'interruption des schémas d'anxiété intergénérationnels au sein des familles.

Elle est l'auteure de plusieurs livres et articles, dont (avec Reid Wilson) « Enfants anxieux, parents anxieux » et le livre pour enfants « Jouer avec l'anxiété : le guide de Casey pour les adolescents et les enfants » . Elle coanime le balado populaire « Flusterclux » et propose plusieurs programmes en ligne destinés aux professionnels, aux parents et aux enfants.

Elle pratique en pratique privée à Concord, au New Hampshire, où elle reçoit des familles lorsqu'elle n'est pas en déplacement pour enseigner.

Déclarations Conférenciers :
Finances : Lynn Lyons pratique en cabinet privé et perçoit des droits d’auteur en tant qu’auteure publiée. Elle est rémunérée pour ses interventions à titre de conférencière internationale. Lynn Lyons perçoit des frais pour ses conférences, des droits d'auteur pour ses enregistrements et des droits d'auteur pour ses livres de la part de Psychotherapy Networker. PESI , Inc. Elle n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations non admissibles.
Sans lien d'intérêt financier : Lynn Lyons n'a aucun lien d'intérêt non financier pertinent.

Informations complémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais. 

Pour obtenir un document plus détaillé ( Plan de cours ) comprenant des heures ou des durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.com/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.com/contact-us

Objectifs

1. Déterminer les différences entre les interventions basées sur le contenu et celles basées sur le processus pour l'anxiété et les TOC.
2. Élaborer des plans de traitement axés sur la participation des parents.
3. Utiliser des interventions pour perturber le processus du trouble obsessionnel-compulsif dans les comportements de la famille.
4. Donner des devoirs pour aborder les cognitions qui favorisent l'anxiété et la dépression.

Plan de cours

• Engagement actif et développement des compétences dès la première session 
  • Donner le ton d'un engagement actif  
  • Interruption des schémas familiaux habituels 
  • Parler du processus plutôt que du contenu 
• Ne faites pas le désordre ! Éviter les erreurs courantes  
  • Ce qui ne fonctionne pas : le contenu, la réassurance, la distraction 
  • Apprendre aux familles à gérer l'inquiétude grâce à des interventions basées sur le processus 
  • Créer des devoirs et renforcer le suivi

Public cible

• Psychologues
• Travailleurs sociaux
• Conseillers
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Orthophonistes
• Ergothérapeutes
• Assistants en ergothérapie
• Administrateurs scolaires
• Enseignants/personnel scolaire