Développement de l’identité en supervision

Crédit

Conférenciers

Charla Yearwood, LCSW Séminaires et produits connexes

Connectés dans la communauté, LLC

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Charla Yearwood, LCSW, est thérapeute, éducatrice et superviseure clinique avec plus de 15 ans d’expérience en santé mentale. Elle est la fondatrice de Connected in Community et dirige Our Therapy Lab, une clinique gérée par des étudiants qui a offert de la formation aux étudiants diplômés tout en élargissant l’accès à des soins adaptés à la culture. Dans son travail, Charla est passionnée par le développement de thérapeutes qui pratiquent avec authenticité, inclusion et confiance. En tant que superviseure clinique, elle se spécialise dans l’accompagnement des cliniciens émergents dans le développement de leur identité professionnelle, les aidant à clarifier leurs approches de pratique préférées, à identifier les populations de clients qu’ils sentent appelés à servir et à cultiver leur voix clinique unique. Charla est aussi très recherchée Conférenciers et formatrice, présentant des ateliers sur la pratique inclusive, la supervision et le développement des thérapeutes.

 

Conférenciers Divulgations :
Financier : Charla Yearwood entretient des relations d’emploi avec Our Therapy Lab, l’Université de Houston et Connected in Community. Elle reçoit un honorarium pour la parole de la part de PESI, Inc Elle n’a aucune relation financière pertinente avec des organisations non admissibles.
Non financier : Charla Yearwood est membre de la National Association of Social Workers et de l’Association of Black Social Workers.

Informations complémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour obtenir un document plus détaillé ( Plan de cours ) comprenant des heures ou des durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.ca/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.ca/contact-us.

Objectifs

1. Analyser le rôle du développement de l’identité professionnelle dans une pratique clinique efficace et durable.
2. Identifiez au moins trois stratégies que les superviseurs peuvent utiliser pour guider les supervisés afin de clarifier leurs approches de pratique préférées et leurs populations de clients.
3. Élaborez un plan de supervision qui intègre l’exploration de l’identité et le développement des compétences afin de favoriser la croissance et la confiance des supervisés.

Plan de cours

Comprendre l’identité professionnelle en supervision

• Ce que c’est et pourquoi c’est important pour la réussite à long terme des cliniciens
• Compétence technique versus construction de l’identité
• Risques lorsque le travail sur l’identité est négligé : manque de confiance, confusion de rôle, épuisement professionnel
• Limites de la recherche sur le développement de l’identité professionnelle en supervision
• Considérations éthiques : équilibrer la croissance de l’identité avec les normes de compétence clinique

Faciliter l’identité professionnelle du supervisé

• Comment faciliter la pratique réflexive pour les supervisés
• Explorez les préférences théoriques et les domaines de pratique
• Encouragez le style authentique, la conscience culturelle et la confiance en soi
• Rôle de la modélisation et de la rétroaction constructive
• Exemple de cas

Mise en œuvre dans la pratique de la supervision

• Structures pratiques : cercles de réflexion, rétroaction en couches, soutien entre pairs
• Comment intégrer l’exploration de l’identité avec le développement des compétences requises

Public cible

• Conseillers
• Travailleurs sociaux
• Psychologues
• Psychiatres
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Conseillers en toxicomanie
• Autres professionnels de la santé mentale