Les jeunes LGBTQ : Stratégies cliniques pour soutenir l'orientation sexuelle et l'identité de genre

Crédit

Conférenciers

Tristan Karel Martin, PhD, LMFT Séminaires et produits connexes

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Tristan Martin, PhD, LMFT, est thérapeute en sexualité/genre en cabinet privé et professeur à Syracuse, New York. Il utilise une position affirmative et sexuellement positive pour établir des liens et créer des changements. Sur le plan clinique, il apporte son soutien à des communautés diversifiées sur le plan du genre, de la sexualité, de l'érotisme et des relations, et se spécialise dans le soutien à la transition de genre pour les jeunes et les adultes. Le Dr Martin a participé à de nombreuses conférences nationales et a contribué à des publications dans le domaine de la thérapie familiale sur les questions liées au transgenre.

 

Conférenciers Divulgations :
Finances : Le Dr Tristan Martin maintient une pratique privée et entretient une relation d’emploi avec l’Université de Syracuse. Il est critique littéraire chez Oxford University Press. Le Dr Martin reçoit un honoraire pour la conférence et des redevances d’enregistrement de PESI, Inc. Il n’a aucune relation financière pertinente avec des organisations non admissibles.
Non financier : Le Dr Tristan Martin est membre de l’American Association of Sexuality Educators, Counselors, and Therapists, de l’American Association of Marriage and Family Therapy, ainsi que du Queer & Trans Advocacy Network. Il est évaluateur de revues pour Culture, Health, & Sexuality.

Informations complémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour obtenir un document plus détaillé ( Plan de cours ) comprenant des heures ou des durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.com/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.com/contact-us

Objectifs

1. Évaluer l'impact des pressions scolaires, familiales et sociales sur la formation de l'identité d'un jeune LGBTQ.
2. Soutenir le processus de sortie du placard avec les jeunes clients et faciliter les interventions familiales pour créer la sécurité, le soutien, l'espace et l'acceptation.
3. Analyser le niveau de risque et les facteurs de protection des jeunes clients LGBTQ pour développer des symptômes de dépendance, d'anxiété et de dépression, ainsi que des comportements d'automutilation et des idées suicidaires.
4. Évaluer la dynamique familiale du client afin de déterminer s'il est possible d'améliorer l'acceptation et le soutien.
5. Évaluer les besoins cliniques uniques des jeunes LGBTQ afin d'éclairer le choix du clinicien en matière d'interventions thérapeutiques.
6. Développer des environnements scolaires favorables aux LGBTQ avec des stratégies de travail en collaboration avec le personnel scolaire, l'administration et les parents.

Plan de cours

• Mots offensants à éviter
• Session d'accueil : comment poser des questions sur le développement de l'identité
• Approche transgenre par rapport à LGBQ
• Stratégies visant à établir un rapport et à se sentir à l'aise

• Développement de l'identité
• Homo/bi/trans -phobie intériorisée
• La décision de sortir du placard
• Stratégies pour surmonter la peur, la honte et le rejet dans le processus de coming out
• Brimades et problèmes de sécurité

• Stratégies de traitement pour
  • Dépression
  • Anxiété
  • Comportements d'automutilation
  • Suicidalité
  • Abus de substances
  • Honte
• Importance de l'acceptation de la famille
• Impact sur les autres identités culturelles
• Limites de la recherche et risques des approches psychothérapeutiques

• Jeunesse lesbienne
  • Lutter contre l'invisibilité
  • Favoriser une estime de soi positive
• Jeunesse gay
  • Explorer les attentes en matière de rôle des hommes et des femmes
  • Santé sexuelle
  • Consommation de substances psychoactives
• Jeunes bisexuels
  • Comprendre la bisexualité comme une identité légitime
  • La nocivité de l'effacement bisexuel
• Jeunes transgenres
  • Évaluer le besoin/désir d'une transition de genre
  • Options pour l'expression du genre
  • Blocage de la puberté
• La jeunesse en question
  • Faire place à l'exploration et à la fluidité
  • Réduire la pression en faveur de l'étiquetage automatique
  • Éviter de mal étiqueter un client

• Faire son coming-out auprès des membres de la famille
• Réactions et résistances des parents
  • Techniques pour travailler avec des familles qui n'apportent pas leur soutien
• Soutenir l'identité LGBTQ des jeunes
• Conseils pratiques pour aider les parents et les frères et sœurs à mieux s'accepter et se soutenir
• Naviguer dans les croyances religieuses
• Faciliter les réseaux de soutien

• Conseils pour aider les parents à défendre les intérêts de l'école
• Accompagner les jeunes vers l'autonomie
• Stratégies de gestion de la maltraitance
  • Cyberintimidation
  • Intimidation en face à face

Public cible

• Conseillers
• Travailleurs sociaux
• Psychologues
• Psychothérapeutes
• Conseillers d'orientation scolaire
• Éducateurs
• Ergothérapeutes
• Assistants en ergothérapie
• Gestionnaires de cas
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Conseillers en toxicomanie
• Infirmières
• Orthophonistes
• Médecins
• Autres professionnels de la santé mentale et de l'assistance qui travaillent avec des enfants