Naviguer dans la dépendance chez les adolescents grâce aux neurosciences du développement

Crédit

Conférenciers

Judith E. Grisel, PhD Séminaires et produits connexes

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Judith Grisel, PhD, est professeur de psychologie et de neurosciences à l'université de Bucknell. Ses efforts en classe, en laboratoire et dans le domaine public ont eu un impact positif sur les étudiants, le domaine des neurosciences comportementales et la communauté au sens large. En tant que chercheuse active, Judy a été reconnue comme un mentor exceptionnel par l'Institut médical Howard Hughes. Avec ses étudiants et le soutien des National Institutes of Health, elle a publié des dizaines d'articles scientifiques, principalement sur les causes complexes de la toxicomanie. Ses études actuelles portent sur les influences sexo-dépendantes du stress sur le renforcement des drogues et sur le rôle des opioïdes endogènes dans les troubles liés à la consommation d'alcool. Fervente partisane des arts libéraux, elle enseigne un large éventail de cours de premier cycle, notamment l'introduction à la psychologie et aux neurosciences, ainsi qu'un séminaire populaire sur la neuroéthique. En 2019, Judy a publié un livre sur les neurosciences et l'expérience de la dépendance, qui est devenu un best-seller du NY Times et qui a depuis été traduit pour un public mondial. Elle s'exprime régulièrement sur la relation entre le cerveau et le comportement devant des parents, des enseignants, des législateurs, des magistrats et des cliniciens ; elle a partagé ses connaissances de manière efficace depuis les salles de classe jusqu'au Forum économique mondial de Davos. En tant que toxicomane en voie de guérison, scientifique et instructrice chevronnée, Judy est particulièrement qualifiée pour transmettre des connaissances sur les causes neurales et les conséquences des troubles liés à la consommation de substances psychoactives.

 

Conférenciers Divulgations :
Finances : Judith Grisel entretient des relations d’emploi avec l’Université Furman et l’Université Bucknell. Elle reçoit des redevances en tant qu’auteure publiée. Judith Grisel reçoit un honoraire pour la parole et des redevances d’enregistrement de PESI, Inc. Elle n’a aucune relation financière pertinente avec des organisations non admissibles.
Non financier : Judith Grisel est membre de l’International Behavioral and Neural Genetics Society, de l’American Association for the Advancement of Science, de l’Association for Women in Science, de l’International Society for Brain Research on Alcoholism et de l’International Neuroethics Society. Elle est évaluatrice ad hoc pour plusieurs publications, pour une liste complète de contact PESI, Inc.

Informations complémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour obtenir un document plus détaillé ( Plan de cours ) comprenant des heures ou des durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.  

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.ca/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.ca/contact-us.

Objectifs

• Démontrer comment les vulnérabilités génétiques, les influences socioculturelles et les changements développementaux s’entrecroisent avec des périodes critiques du développement cérébral pour donner naissance aux troubles liés à l’usage de substances. 
• Évaluez comment les drogues addictives exploitent les circuits neuronaux qui attribuent du sens, ce qui nuit au développement sain et augmente le risque de dépendance. 
• Décrivez comment la plasticité neuronale durant l’adolescence sert les objectifs de développement individuel et profite à la société dans son ensemble. 
• Appliquez les découvertes des neurosciences du développement pour aider les clients à profiter des opportunités accrues d’épanouissement codées dans le cerveau adolescent. 
• Démontrer la compréhension de l’interaction complexe entre vulnérabilités génétiques, influences socioculturelles et changements développementaux, en expliquant comment elles convergent avec des phases cruciales du développement cérébral pour contribuer à l’émergence des troubles liés à l’usage de substances. 
• Utiliser des compétences évaluatives pour analyser la manipulation des circuits neuronaux par des substances addictives, ce qui nuit à la formation de connexions neuronales constructives qui facilitent un développement sain, augmentant ultimement la susceptibilité à la dépendance. 
• Objectif : Présenter un compte rendu détaillé du rôle de la plasticité neuronale à l’adolescence, en mettant en lumière ses contributions aux étapes du développement individuel et son impact positif plus large sur le progrès sociétal. 
• Objectif : Traduire les connaissances issues de la recherche en neurosciences du développement en stratégies concrètes pour guider les clients, leur permettant de tirer parti du potentiel accru de croissance intégré dans le cerveau adolescent et de favoriser un environnement propice à un épanouissement optimal. 

Plan de cours

Aperçu de la plasticité neuronale chez l’adolescent 

• Double impact de la poussée finale de plasticité neuronale durant l’adolescence 
• Le rôle de la plasticité neuronale dans la promotion d’un développement sain et le déclenchement de la consommation de substances 

Reconnaître les facteurs de risque 

• Facteurs de risque associés aux troubles liés à l’usage de drogues chez les clients 
• Stratégies éclairées par les neurosciences pour minimiser la susceptibilité 

Équilibrer vulnérabilité et résilience 

• Équilibre délicat entre une vulnérabilité accrue durant les phases de développement et le potentiel simultané d’une résilience remarquable, soutenu par des recherches empiriques 

Exploitation des interventions développementales 

• Les interventions éclairées par le développement et leur influence disproportionnée sur la formation des trajectoires adultes, s’inspirant du paysage scientifique actuel 

Public cible

• Psychologues  
• Conseillers cliniques/de santé mentale agréés 
• Professionnels de l'addiction  
• Travailleurs sociaux  
• Thérapeutes conjugaux et familiaux 
• Gestionnaires de cas 
• Administrateurs scolaires 
• Professionnels de la santé mentale basés à Schoo