Neurodiversité chez les femmes

Crédit

Conférenciers

Jennifer Gerlach, LCSW Séminaires et produits connexes

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Jennifer Gerlach, LCSW, est psychothérapeute en pratique privée dans le sud de l'Illinois. Spécialisée dans les questions de santé mentale, de traumatismes et de neurodiversité, elle utilise des interventions inspirées de la thérapie axée sur la compassion, de la thérapie d'acceptation et d'engagement, de l'EMDR et d'autres approches. Jennifer est l'auteure de « The Psychosis and Mental Health Recovery Workbook: Tools for Young Adults from ACT, DBT and Recovery-Oriented CBT » et tient un blogue sur Psychology Today intitulé « Beyond Mental Health: Defying Stereotypes and False Limitations ».

Jennifer a formé des centaines de professionnels de la santé mentale à travers le pays sur des sujets liés à la neurodiversité, à la santé mentale et à la guérison des traumatismes. Elle offre une perspective unique, alimentée par son propre vécu en tant que personne autiste ayant cheminé vers le bien-être mental et l'acceptation de soi.

 

Déclarations Conférenciers :
Informations financières : Jennifer Gerlach est employée par True Story Counseling, PLLC et perçoit des droits d’auteur en tant qu’auteure publiée. Elle reçoit aussi des frais pour des conférences. PESI , Inc. Elle n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations non admissibles.
Sans lien d'intérêt financier : Jennifer Gerlach n'a aucun lien d'intérêt non financier pertinent.

 

 

Informations complémentaires

Informations sur le programme

Pour obtenir des crédits de formation continue en direct, vous devez regarder le webcast dans son intégralité à l'heure prévue et répondre au quiz de formation continue et à l'évaluation dans un délai d'une semaine. Vous y aurez accès pendant 90 jours après le programme pour le réviser.

Remarque : une pause de 15 minutes est prévue en milieu d'après-midi. Les heures de début des pauses sont laissées à la discrétion de Conférenciers. Un programme plus détaillé est disponible sur demande.

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.ca/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.ca/contact-us.

Objectifs

1. Identifier des outils de diagnostic spécifiques au genre pour évaluer avec précision l'autisme et le TDAH chez les femmes.
2. Utiliser les approches thérapeutiques de la thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT) et de la thérapie centrée sur la compassion (CFT) pour favoriser l'autocompassion et la résilience chez les femmes neurodivergentes.
3. Déterminer des stratégies d'intervention qui aident les femmes neurodivergentes à se démasquer pour embrasser leur moi authentique dans des environnements personnels et professionnels.
4. Choisir des interventions tenant compte des traumatismes pour renforcer l'estime de soi chez les femmes neurodivergentes.

Plan de cours

• Introduction à la neurodiversité
• L'autisme et le TDAH en tant que styles de traitement

• Le phénotype féminin de l'autisme
• Trois traits communs dans les présentations féminines de l'autisme et du TDAH
• Les défis auxquels sont confrontées les femmes neurodivergentes : Automutilation, troubles de l'alimentation, agression sexuelle, suicide
• Intérêts particuliers communs aux femmes autistes
• Camouflage et autres comportements compensatoires
• Limites de la recherche et risques potentiels

• Erreurs de diagnostic et effets fréquents
  • Trouble de la personnalité borderline
  • Trouble bipolaire
  • Le trouble oppositionnel avec provocation
  • "Dépression ou anxiété "simple
• Obtenir une précision dans l'évaluation et le diagnostic
  • Instruments d'évaluation : Normalisés de manière disproportionnée sur les hommes
  • Instruments quantitatifs : Diagnostic précis chez les femmes
  • Aspects qualitatifs de l'évaluation : Au-delà des outils de diagnostic, l'expérience vécue
• Chagrin, soulagement et autres réactions courantes à un diagnostic tardif

• Avantages et inconvénients du "masquage
• Masquage et sens du soi
• Stratégies basées sur l'ACT
  • Création de "masques" utilisés dans différents scénarios
  • Dresser la carte des comportements masquants et s'entraîner à se démasquer dans des espaces sûrs.
• Approches CFT :
  • Honorons la fonction que le masquage a jouée
  • Une lettre gentille à soi-même
  • Boîte à sérénité : Adopter des stratégies qui ont pu être découragées dans le passé

• Psychoéducation : L'impact de la neurodivergence sur l'estime de soi
• L'intervention ACT : Une déclaration d'auto-évaluation
• Interventions fondées sur les traumatismes :
  • Créer une chronologie des expériences critiques de la vie
  • Lettre à un jeune homme
  • "Qu'est-ce qui a changé ?" art expérientiel
  • Considérations particulières concernant l'utilisation de l'EDMR chez les femmes neurodivergentes

• Comprendre les besoins spécifiques des neurodivergents
• Stratégies d'affirmation de soi pour la défense de ses intérêts
• Identifier et répondre aux besoins sensoriels
• Fonctionnement exécutif et interventions utiles
• Stratégies de gestion de la dysphorie sensible au rejet

• Développement de l'estime de soi et des intérêts
• Lien social, exclusion et harcèlement
  • Interventions en milieu scolaire
  • Interventions communautaires
• Rôle des groupes de connexion sociale

Public cible

• Travailleurs sociaux
• Conseillers
• Psychologues
• Psychothérapeutes
• Conseillers en toxicomanie
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Infirmiers en santé comportementale
• Psychiatres
• Autres professionnels de la santé mentale