Plus de crises d'autisme : Stratégies pour désamorcer les crises et réduire l'anxiété

Crédit

Conférenciers

Jed Baker, PhD Séminaires et produits connexes

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Jed Baker, Ph. D., est directeur du Social Skills Training Project, un organisme au service des personnes autistes et ayant des problèmes de communication sociale, depuis 30 ans. Il a dirigé la formation en compétences sociales dans de nombreux districts scolaires et a consulté des écoles à travers le pays pour élaborer des programmes. Il écrit, donne des conférences et donne de la formation à l’échelle internationale sur le thème de l’entraînement des habiletés sociales et de la gestion des comportements difficiles.

Il est l’auteur primé de 10 livres, dont Social Skills Training for Children and Adolescents with Aspergers Syndrome and Social Communication Problems; Se préparer à la vie : Le manuel complet pour la transition à l’âge adulte pour les personnes atteintes de l’autisme et du syndrome d’Asperger; Le livre d’images sur les habiletés sociales; Le livre d’images sur les habiletés sociales pour l’école secondaire et au-delà; No More Meltdowns : Stratégies positives pour gérer et prévenir les comportements hors de contrôle; Plus de victimes : protéger les personnes autistes contre la cyberintimidation, les prédateurs et les escroqueries sur Internet; Surmonter l’anxiété chez les enfants et les adolescents et lignes directrices sur l’ombre scolaire. Son travail visant à développer les compétences sociales et à réduire l’intimidation a également été présenté sur ABC World News, Nightline, The CBS Early Show et Discovery Health Channel.

 

Conférenciers Divulgations :
Financières : Le Dr Jed Baker est directeur d'un projet de formation aux aptitudes sociales dans un cabinet privé et a une relation de travail avec l'Université Rutgers. Il reçoit des royalties en tant qu'auteur publié. Le Dr Baker reçoit des honoraires de conférencier et des redevances d'enregistrement de PESI, Inc. Il n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations inéligibles.
Non financier : Le Dr Jed Baker n'a aucune relation non financière pertinente.

Informations complémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour obtenir un document plus détaillé ( Plan de cours ) comprenant des heures ou des durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com. 

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.ca/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.ca/contact-us.

Objectifs

1. Appliquer la meilleure façon d'aborder les comportements difficiles afin d'obtenir de meilleurs résultats.
2. Justifier quand la discipline traditionnelle peut être efficace et quand elle aggrave les choses.
3. Déterminer les moyens de désamorcer et d'apaiser les émotions incontrôlées et les crises de colère.
4. Employer des stratégies efficaces pour faire face à une anxiété écrasante qui pousse les individus à éviter les situations.
5. Mettre en œuvre des plans de prévention pour réduire l'évitement et la frustration.
6. Développer des stratégies pour enseigner aux enfants des moyens efficaces d'attirer l'attention.

Plan de cours

• Gérer ses propres émotions avant les comportements de ses clients 
  • Recherche sur l'espoir et le style d'attribution des enseignants et des parents 
  • Les limites de la discipline traditionnelle 
  • Comment envisager les comportements difficiles pour obtenir de meilleurs résultats ? 
• Gestion de crise 
  • Désamorcer les crises de colère par la distraction et l'apaisement 
• Identifier les 7 déclencheurs courants de la frustration et de l'anxiété 
  • Questions internes 
  • Défis sensoriels 
  • Manque de structure 
  • Tâches exigeantes 
  • Changements inattendus, retards, déceptions 
  • Menaces pour l'estime de soi 
  • Manque d'attention 
• Plans de prévention pour chacun des 7 déclencheurs courants 
  • Moyens de réduire l'évitement et la frustration 
  • Stratégies d'attente ou d'acceptation en cas de réponse négative 
  • Stratégies pour enseigner des moyens efficaces d'attirer l'attention 

Public cible

• Professionnels de l'addiction 
• Gestionnaires de cas 
• Diététiciens 
• Conseillers cliniques/de santé mentale agréés 
• Thérapeutes conjugaux et familiaux 
• Infirmières 
• Administrateurs de maisons de retraite et d'établissements d'aide à la vie autonome 
• Ergothérapeutes 
• Assistants en ergothérapie 
• Physiothérapeutes 
• Assistants en physiothérapie 
• Psychologues 
• Administrateurs scolaires 
• Travailleurs sociaux 
• Orthophonistes 
• Enseignants/personnel scolaire 

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