Ne pas se contenter de survivre, mais s'épanouir avec l'autisme

Crédit

Documents à distribuer

Conférenciers

Kimberly J. Clairy, OTR/L Séminaires et produits connexes

Autism out of the Box LLC

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Kim Clairy, OTR/L, est une ergothérapeute spécialisée dans l'autisme, une consultante internationale ( Conférenciers), une auteure et une militante de l'autonomie. Diagnostiquée autiste, Kim a appris à franchir les barrières personnelles et sociétales, notamment en naviguant dans le système de santé avec un TSA et un trouble de l'alimentation. Ses expériences ont forgé une passion pour l'éducation à l'autisme, dans l'espoir de donner une voix à ceux qui sont incapables d'articuler leur monde intérieur. En s'appuyant sur ses expériences personnelles et professionnelles, Kim enseigne les nombreuses facettes de l'autisme tout au long de la vie, y compris les troubles de l'alimentation, les traumatismes, la santé mentale, le TDAH, l'intimité, les relations, la conscience de soi, la résolution de problèmes liés à des comportements difficiles, et bien d'autres choses encore !
 

Conférenciers Divulgations :
Financières : Kimberly Clairy est employée par Autism Out of the Box LLC. Elle reçoit des honoraires de conférencière et des redevances d'enregistrement de PESI, Inc. Elle n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations inéligibles.
Relations non financières : Kimberly Clairy est autiste et a des amis et collègues autistes. Elle fait partie du conseil d'administration du comité de la conférence Milestones. Elle a une relation professionnelle avec le Ziggurat Group.

Informations complémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour obtenir un document plus détaillé ( Plan de cours ) comprenant des heures ou des durées, si nécessaire, veuillez envoyer un courriel à l'adresse cepesi@pesi.com.

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.com/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.com/contact-us

Objectifs

1. Déterminer l'origine des comportements problématiques des personnes autistes.
2. Concevoir des interventions visant à créer des environnements favorables pour les personnes atteintes de TSA à la maison, en classe et/ou au bureau.
3. Construire des outils pour aider les personnes atteintes de TSA à identifier leurs émotions, à les associer à des stratégies et à communiquer leurs besoins aux autres.
4. Employer des stratégies pour aider les personnes atteintes de TSA à s'intégrer dans la communauté et dans la vie quotidienne.

Plan de cours

• Les dangers de l'absence de traitement dans l'optique de l'autisme
  • Qui suis-je et qui est mon voisin ?
  • Importance de respecter les intérêts particuliers des TSA
• Différences de traitement dans les TSA
  • Comment ils se manifestent dans la vie quotidienne dans de multiples contextes
  • Exemple de cas, démonstrations vidéo, démonstrations virtuelles en direct et expériences de vie pour illustrer :
    • Communication
    • Social
    • Émotion
    • Sensorielle
    • Traitement cognitif
    • Points forts des TSA
• La résolution de problèmes sous l'angle des TSA
  • Ventilation de l'analyse des tâches
  • Trouver des modèles de comportement grâce à la collecte de données
  • Méthodes pour aider les personnes non atteintes de TSA à regarder à travers le prisme des TSA
• Relever les défis des TSA
• Niveaux d'intervention Ziggurat pour guider la mise en œuvre des mesures de soutien utilisées
• Créer des systèmes, des stratégies d'adaptation et développer des outils pour :
  • Supports sensoriels
  • Développer la conscience intéroceptive
  • Outils de régulation et de communication des émotions
  • Outils de gestion du changement, blocage dans les boucles, difficultés dans les transitions
  • Soutien à l'engagement communautaire
  • Soutien à la communication, à la vie sociale et aux relations
  • Système de numérotation pour la communication et le contrôle des niveaux de régulation
  • Stratégies pour faciliter l'intégration
  • Persévérance et développement d'un bouton de pause
• Limites de la recherche et risques potentiels

Public cible

• Conseillers en toxicomanie
• Conseillers
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Infirmières
• Ergothérapeutes
• Médecins
• Psychologues
• Orthophonistes
• Travailleurs sociaux
• Enseignants/personnel scolaire
• Autres professionnels de la santé mentale