Thérapie par le jeu : techniques engageantes et puissantes pour le traitement des troubles et traumatismes perturbateurs du comportement

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Documents à distribuer

Conférenciers

Clair Mellenthin, PhD, LCSW, RPT-S™ Séminaires et produits connexes

Clair Mellenthin, LLC

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Clair Mellenthin, PhD, LCSW, RPT-S™, est une étudiante internationale Conférenciers, auteur, psychologue et superviseur de thérapeute de jeu agréé. Tout au long de sa carrière, elle s’est spécialisée dans la thérapie par le jeu aux enfants, aux adolescents et à leurs familles. Elle est actuellement directrice des enfants et adolescents chez Wasatch Family Therapy. Mme Mellenthin donne fréquemment des formations professionnelles en thérapie par le jeu et familiale sur la thérapie par le jeu centrée sur l’attachement, la famille et les enjeux liés au traumatisme, tant au niveau national qu’international.

Mme Mellenthin est une superviseure très recherchée, formant des étudiants diplômés et des stagiaires en thérapie par le jeu, et professeure adjointe au programme MSW de l’Université de Californie du Sud. Elle a été présidente de l’Association de l’Utah pour la thérapie par le jeu et demeure une membre active du conseil d’administration. Elle est l’auteure des livres Attachment Centered Play Therapy; Thérapie par le jeu : techniques engageantes et puissantes pour le traitement des troubles de l’enfance; Mon cahier d’exercices Many Colors of Me et il a écrit plusieurs chapitres et articles. En plus d’être une thérapeute expérimentée en jeu et professeure, Mme Mellenthin apparaît aussi à la télévision et à la radio locales et nationales en tant qu’experte des questions liées aux enfants et à la famille. Elle détient une maîtrise en travail social de l’Université de Californie du Sud.

Conférenciers Divulgations :
Financier : Clair Mellenthin entretient une relation d’emploi avec Wasatch Family Therapy. Elle est auteure publiée et reçoit des droits d’auteur. Clair Mellenthin reçoit un honoraire pour la conférence, des redevances d’enregistrement et des droits d’auteur de PESI, Inc. Elle n’a aucune relation financière pertinente avec des organisations non admissibles.
Non financier : Clair Mellenthin est membre de la National Association of Social Workers, de l’Association for Marriage and Family Therapy, de l’American Psychological Association et de l’Association for Play Therapy.

Informations complémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour obtenir une version plus détaillée du site Plan de cours , comprenant des heures ou des durées, si nécessaire, veuillez contacter cepepesi.com.

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.ca/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.ca/contact-us.

Objectifs

1. Évaluer les symptômes émotionnels et comportementaux à l'aide de techniques de thérapie par le jeu afin de mieux informer sur les résultats du traitement.
2. Déterminer les implications éthiques et les limites cliniques de l'utilisation de la thérapie par le jeu dans la pratique clinique.
3. Intégrer des activités ludiques basées sur l'attachement dans votre pratique afin d'améliorer l'engagement des clients dans le traitement.
4. Déterminer les implications neurobiologiques de l'utilisation de la thérapie par le jeu chez des clients présentant divers diagnostics.
5. Élaborer un plan pour introduire la thérapie par le jeu dans la pratique clinique pour les enfants et les familles qui résistent au traitement et qui posent des problèmes.
6. Défendre la façon dont la thérapie par le jeu peut recadrer les expériences traumatiques, augmenter Autorégulation et se connecter à la conscience du corps et de l'esprit.
7. Développez les modèles d'attachement qui ont un impact sur les relations parents-enfants afin de faire progresser votre pratique clinique.
8. Utiliser des interventions de thérapie par le jeu pour favoriser l'engagement des parents dans la thérapie par le jeu familiale afin de réparer et d'améliorer la relation parent-enfant.
9. Appliquer les compétences et la pratique de la pleine conscience dans le traitement de la thérapie par le jeu afin de promouvoir l'auto-apaisement et la régulation des affects.
10. Évaluer l'impact psychologique et les effets à long terme d'un traumatisme émotionnel sur la santé mentale d'un client.
11. Développer des stratégies de traitement pour enseigner des techniques parentales axées sur l'attachement.
12. Pratiquer les arts expressifs, le jeu de sable et les interventions de thérapie par le jeu centrées sur l'enfant afin d'améliorer l'engagement avec les enfants clients.

Plan de cours

• Le pouvoir thérapeutique du jeu
• Communication sur les installations
• Favorise le bien-être émotionnel
• Améliore les relations sociales
• Accroître les forces personnelles

• Mythes courants sur les troubles du comportement
• Évaluation systémique de la détresse émotionnelle et comportementale
  • Relations entre l'école, le foyer et la communauté
  • Impact des pratiques parentales et relationnelles incohérentes et sévères
• Race, genre, ethnicité, culture et préjugés
• Évaluation des traumatismes

• Modèles comportementaux et relationnels récurrents
• Impact sur le système familial
• Honte et vulnérabilité (dans la famille) - La Kryptonite !
  • Cycle de déconnexion, de rejet et de rupture de l'attachement
• Facteurs de risque environnementaux

• Techniques de régulation et de corégulation basées sur le jeu
  • Calmer les pots
  • Citrons pressés
  • Faites péter !
  • Imagerie guidée
• Réparer et améliorer les relations
  • Les boucliers de la honte
  • Sentiment de monstres

• Mauvais diagnostics et malentendus
  • Préjugés sexistes et raciaux dans le diagnostic
• Antécédents traumatiques de l'enfant
• Impact des traumatismes sur le développement du cerveau et sur les réactions d'adaptation inadaptées
• Modèles d'engagement à la maison, à l'école et dans la communauté
• Impact sur les relations familiales

• Étiologie des traumatismes dans les troubles du comportement
• Impact sur le fonctionnement et le développement neurologiques
• Le SSPT - le diagnostic le plus négligé contribuant aux troubles du comportement perturbateur (TCD)
• Évaluer les ruptures d'attachement et les traumatismes relationnels
• L'éducation punitive fondée sur la honte
• Réparer et rétablir la sécurité dans la maison

• Améliorer l'intelligence émotionnelle et comprendre les symptômes des traumatismes
  • Relié et rebondi
  • Sandtray
  • Les arts expressifs dans le jeu
• Réparer et reconstruire les relations
  • Cuillères nourricières
  • Volcan à l'intérieur de moi

• Construire des ponts de connexion et de communication
• Créer une sécurité émotionnelle
• Mon lieu sûr
• Raconter mon histoire
• Mes multiples couleurs

• Aider le parent à devenir une ressource pour son enfant
• Diminuer la honte et la vulnérabilité dans la relation
• Améliorer les comportements de recherche d'attachements sains
• Réparer les blessures et les ruptures d'attachement
• Enseigner des stratégies parentales positives

Public cible

• Cliniciens en santé mentale
• Conseillers scolaires
• Psychologues
• Médecins
• Conseillers
• Travailleurs sociaux
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Thérapeutes du jeu
• Ergothérapeutes
• Orthophonistes