La TCC par le jeu pour les enfants souffrant d'anxiété : Des techniques innovantes qui marchent

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Documents à distribuer

Conférenciers

Liana Lowenstein, MSW, RSW, TPC Séminaires et produits connexes

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Liana Lowenstein est travailleuse sociale clinicienne agréée, thérapeute-superviseure certifiée par le jeu et thérapeute TCC certifiée et travaille avec les enfants et leurs familles à Toronto depuis plus de 35 ans. Ses domaines de spécialité incluent le traitement des traumatismes, du deuil, du divorce, de l’anxiété et du TDAH. Elle intègre la thérapie par le jeu dans des modèles fondés sur des preuves telles que la TCC et la TCC-TF. En plus de sa pratique clinique, elle offre supervision et consultation aux professionnels de la santé mentale. Les 14 livres de Liana sont utilisés par des professionnels de la santé mentale et des intervenants en soutien aux enfants partout dans le monde, et plusieurs ont été traduits en chinois, coréen et turc. Ses titres à succès incluent Creative Interventions for Bereaved, Creative Interventions for Children of Divorce, Creative CBT Interventions for Children with Anxiety, et Cory Helps Kids Cope with Sexual Abuse. Son dernier livre, Cory aide les enfants à gérer le deuil : activités ludiques pour jeunes enfants, aide les jeunes endeuillés touchés par le suicide, l’homicide, les overdoses de drogue, les catastrophes naturelles, la violence de masse, la guerre, les pertes militaires et d’autres types de pertes.

Liana est un discours principal fréquent Conférenciers lors de conférences internationales et d’événements de formation d’agences, et a animé des ateliers partout en Amérique du Nord et à l’étranger, notamment en Chine, Afrique du Sud, Israël, Angleterre, Nouvelle-Zélande, Australie et Slovénie. Liana a formé des professionnels de la santé mentale et des animateurs de groupes de deuil sur des façons innovantes de soutenir les enfants endeuillés, notamment lors de présentations à l’ADEC par l’entremise de l’Institut d’apprentissage du Sick Kids Centre for Community Mental Health.
 

Conférenciers Divulgations :
Finances : Liana Lowenstein exerce en cabinet privé et est rémunérée à titre de consultante. Elle reçoit des redevances en tant qu’auteure publiée. Liana Lowenstein reçoit des honoraires de conférence, des livres et des redevances d’enregistrement PESI, Inc. Elle n’a aucune relation financière pertinente avec des organisations non admissibles.
Non financière : Liana Lowenstein est membre de l’Association des travailleuses et travailleurs sociaux de l’Ontario, de l’Ordre des travailleuses et travailleurs sociaux de l’Ontario, de l’Association canadienne de thérapie par l’enfant et le jeu et de l’Association for Play Therapy.

Informations complémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour obtenir un document plus détaillé ( Plan de cours ) comprenant des heures ou des durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.com/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.com/contact-us

Objectifs

1. Analyser les difficultés particulières liées à l'utilisation de la TCC avec les enfants.
2. Déterminer les avantages de l'intégration des interventions de thérapie par le jeu dans la TCC avec les enfants.
3. Utiliser au moins deux interventions de thérapie par le jeu pour évaluer l'anxiété chez les enfants.
4. Conclure deux méthodes pour favoriser la préparation au traitement chez les enfants anxieux.
5. Mettre en œuvre au moins cinq nouvelles interventions de thérapie par le jeu pour traiter l'anxiété chez les enfants.
6. Construire des méthodes basées sur le jeu pour impliquer les enfants résistants dans la thérapie par le jeu afin qu'ils suivent un plan d'exposition.

Plan de cours

• Difficultés à faire participer les enfants anxieux à la TCC
• Justification de l'intégration des activités de thérapie par le jeu dans la TCC
• Principales lignes directrices pour la TCC avec les enfants anxieux
• Utilisation créative de récompenses pour motiver les enfants à poursuivre la pratique de leurs compétences.

• A quoi ressemble l'anxiété chez les enfants et ce qu'ils ressentent
• Différencier l'anxiété et le TDAH
• Pensées anxieuses courantes
• Réponses physiologiques à l'anxiété

• La thérapie par le jeu permet d'établir une relation de confiance avec les enfants
• Aider les enfants à s'ouvrir et à partager leurs craintes
• Se concentrer sur les domaines clés à évaluer
• Recueillir des informations clés auprès des parents et des enseignants
• Traduire les informations issues de l'évaluation en un plan de traitement efficace
• Limites et risques

• Interventions de thérapie par le jeu pour aborder les composantes essentielles de la TCC
  • Favoriser la préparation au traitement
  • Des plans d'exposition pour répondre aux besoins uniques de chaque client
  • S'attaquer aux résistances pour que les enfants s'approchent de leurs peurs au lieu de les éviter.
  • Collaborer avec les parents et le personnel de l'école pour améliorer les progrès thérapeutiques de l'enfant.
  • Raconter des histoires aux jeunes enfants pour faciliter une exposition progressive

• Signes et symptômes des phobies, de l'anxiété de séparation, du perfectionnisme et du mutisme sélectif
• Exemples de plans d'exposition graduelle pour traiter les troubles anxieux complexes
• Jeux créatifs, histoires, art et autres thérapies par le jeu afin de doter les enfants des compétences essentielles pour affronter leurs peurs.

Public cible

• Conseillers
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Psychologues
• Travailleurs sociaux
• Thérapeutes du jeu
• Éducateurs
• Ergothérapeutes
• Orthophonistes