Enfants réactifs, agressifs et repliés sur soi : un guide complet pour transformer la dérégulation extrême et les comportements difficiles

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Informations sur le programme

Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont divulgué leurs relations financières avec des organisations inéligibles et toute relation non financière pertinente avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises inéligibles ou d'autres relations potentiellement biaisées à divulguer aux apprenants. Pour les divulgations sur Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.

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REMARQUE : Les frais de scolarité comprennent un certificat de formation continue gratuit (le participant pourra imprimer le certificat d'achèvement après avoir réussi le post-test en ligne (score de 80%) et complété l'évaluation). Les méthodes d'enseignement incluront PowerPoint, des conférences didactiques et autres.

Informations sur la formation continue : Vous trouverez ci-dessous la liste des crédits de formation continue actuellement disponibles pour ce programme d'auto-apprentissage non interactif. Le contenu du programme est revu périodiquement selon les règles du conseil d'accréditation pour s'assurer qu'il est à jour et qu'il peut être crédité. Les approbations de crédits sont sujettes à modification. Veuillez noter que votre organisme d'accréditation détermine si l'auto-apprentissage est une forme acceptable de formation continue, ainsi que les types de crédits acceptables pour les heures de formation continue. Veuillez consulter les règles et règlements de votre organisme de réglementation professionnelle. Si votre profession ne figure pas dans la liste, veuillez contacter votre organisme de réglementation pour déterminer vos exigences en matière de formation continue et vérifier l'existence d'une autorisation réciproque.
Pour toute autre demande de crédit non spécifiée ci-dessous, veuillez contacter info@pesi.com ou 800-844-8260 avant l'achat.

Le matériel inclus dans ce cours peut inclure des interventions et des modalités qui vont au-delà de la pratique autorisée de votre profession. En tant que professionnel autorisé, vous êtes responsable de l'examen du champ d'application de la pratique, y compris des activités définies par la loi comme dépassant les limites de la pratique, conformément aux normes de votre profession et dans le respect de celles-ci.  

Pour les informations communiquées par le comité de planification, voir la déclaration ci-dessus. Pour Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.

 

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Gagnez jusqu'à 6.25 heures de formation continue. Pour plus de détails, voir ci-dessous, car les montants des crédits varient selon la juridiction et la profession. 

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Crédit canadien - Conseillers et psychothérapeutes canadiens

PESI, Inc. est agréé par l'Association canadienne de counseling et de psychothérapie pour offrir une formation continue aux conseillers et aux psychothérapeutes. PESI L'Association canadienne de counseling et de psychothérapie est responsable du programme. Cette activité d'auto-apprentissage est approuvée pour 6.0 heures de crédit.

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Crédit canadien - Psychologues canadiens

PESI, Inc. est agréé par la Société canadienne de psychologie pour offrir une formation continue aux psychologues. PESI La responsabilité du programme incombe à la Société canadienne de psychologie. Ce programme est approuvé pour 6.0 heures de formation continue en auto-apprentissage. Déclaration de crédit complète à l'adresse suivante : www.pesi.com/cpa-statement

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Crédit canadien - Travailleurs sociaux - National ASWB ACE

PESI, Inc., #1062, est approuvée comme fournisseur ACE pour offrir une formation continue en travail social par le programme de formation continue approuvée (ACE) par l’Association of Social Work Boards (ASWB). Les conseils de réglementation sont l’autorité finale sur les cours acceptés pour des crédits de formation continue. Période d’approbation des fournisseurs ACE : 27 janvier 2026 - 27 janvier 2029. Les travailleurs sociaux qui suivent ce cours reçoivent 6,25 crédits de formation continue clinique.

Niveau du cours : Intermédiaire Format : Enregistré à distance asynchrone. La présence complète est requise ; aucun crédit partiel ne sera offert pour une présence partielle.

 

Travailleurs sociaux canadiens : Les provinces canadiennes peuvent accepter des activités offertes par des fournisseurs approuvés par le programme ACE ASWB pour un développement professionnel continu.

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Crédit canadien - Autres professions

Cette activité d’autoformation est admissible :6.25 les heures d’horloge de la formation continue, comme l’exigent de nombreux conseils d’agrément et organisations professionnelles nationaux et locaux. Conservez votre annonce d’activité et votre certificat d’achèvement, et communiquez avec votre propre conseil ou organisme pour connaître les exigences particulières.

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Conseils nationaux des États-Unis - Infirmières, infirmières praticiennes et infirmières cliniciennes spécialisées - ANCC

PESIInc. est accrédité en tant que fournisseur de formation professionnelle continue en soins infirmiers par la Commission d'accréditation de l'American Nurses Credentialing Center. Les infirmières qui complètent ce matériel d'auto-apprentissage gagneront 6.25 heures de contact. Expire : 10/28/2028.

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Conseils nationaux des États-Unis - Ergothérapeutes et assistants en ergothérapie

 

PESI, Inc.  est un fournisseur de perfectionnement professionnel approuvé par l’AOTA. Fournisseur approuvé # 3322. Cette activité indépendante d’apprentissage à distance est offerte à .625 CEUs Intermédiaire, Prestation de services OT; Connaissances fondamentales. L’attribution d’UFC de l’AOTA n’implique pas l’approbation du contenu, des produits ou des procédures cliniques spécifiques par l’AOTA.   La participation complète à cette activité en direct donne droit à 6.25 heures de contact.

 

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Documents à distribuer

Conférenciers

Tere Bowen-Irish, OTR/ L Séminaires et produits liés

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Tere Bowen-Irish, OTR/L, possède plus de 45 ans d’expérience en tant qu’ergothérapeute, spécialisée en psychiatrie et en pédiatrie dans les hôpitaux, les écoles et les cabinets privés. Dans le cadre de sa pratique, All the Possibilities, elle offre des consultations, des évaluations, des traitements et de l’éducation pour soutenir le bien-être fonctionnel et émotionnel des enfants de toutes capacités. Tere offre de la formation continue à l’échelle nationale depuis plus de deux décennies, partageant des stratégies pratiques et fondées sur les forces avec des thérapeutes, des éducateurs, des professionnels de la santé et des parents. Elle est également instructrice certifiée de YogaKids et éducatrice de Mindful Schools. Ses publications comprennent la suite d’exercices Drive thru Menu, Yoga and Me, Come Be a Tree et My Mindful Music (coécrit avec Maryann Harman). Actuellement, elle offre des cours de thérapie et de pleine conscience – souvent avec l’aide de deux compagnons canins – dans une école thérapeutique desservant les élèves qui ne peuvent pas fréquenter l’école publique.

 

Conférenciers Divulgations :
Financier : Tere Bowen-Irish est propriétaire de All the Possibilities, LLC., et entretient une relation d’emploi avec Seacoast Learning Collaborative. Elle reçoit des redevances en tant qu’auteure publiée. Tere Bowen-Irish reçoit un honorarium pour la parole et des redevances d’enregistrement de PESI, Inc. Elle n’a aucune relation financière pertinente avec des organisations non admissibles.
Non financier : Tere Bowen-Irish est membre de l’AOTA.

Informations complémentaires

Informations sur le programme

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.ca/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.ca/contact-us.

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour obtenir un document plus détaillé ( Plan de cours ) comprenant des heures ou des durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com. 

Objectifs

1. Identifier les origines neurologiques et sensorielles de la dérégulation extrême chez les enfants et les adolescents.
2. Identifiez les explosions comportementales comme la communication de besoins de développement, émotionnels ou de sécurité non satisfaits.
3. Choisissez des stratégies polyvagales et sensorielles pour soutenir la régulation et la résilience du système nerveux.
4. Élaborer des plans de prévention et d’intervention individualisés à l’aide d’outils structurés de suivi et d’observation.
5. Identifiez les réactions immédiates aux comportements aigus tels que la fugue, l’agressivité, les arrêts et l’automutilation.
6. Utilisez la sécurité relationnelle, la corégulation et les rituels de rétablissement pour rétablir la confiance et favoriser la croissance émotionnelle à long terme.

Plan de cours

Comprendre la racine du comportement

La communication, pas la défiance

• Besoins développementaux, sensoriels, cognitifs et socio-émotionnels non satisfaits
• Facteurs environnementaux : horaire, demandes, transitions, surstimulation
• Diagnostics émergents (TSA, TDAH, ADP, etc.)
• Lacunes dans les compétences fonctionnelles
• Modèles de comportement dans tous les milieux : maison, école, communauté
• Dynamique relationnelle : pairs, adultes, autorité
• Défis liés au traitement sensoriel et déclencheurs environnementaux courants
• Outils structurés de suivi du comportement et de collecte de données

Le rôle du cerveau et du système nerveux

Traumatisme, stress et développement du cerveau

• L’impact de la dérégulation chronique sur l’apprentissage, la participation et les relations
• Élagage du cerveau au début de l’adolescence : implications comportementales
• Les états du système nerveux expliqués par la théorie polyvagale
• Différencier les réponses d’arrêt, de combat/fuite et de gel fonctionnel
• Reconnaissez comment votre propre système nerveux influe sur les réponses à la dérégulation
• Soutenir les compétences exécutives : inhibition, flexibilité, planification et autosurveillance
• Limites de la recherche et risques potentiels

Interventions préventives

Préparer le terrain pour le succès

• Environnements sensoriels et sécuritaires pour la neurodiversité
• Pratique quotidienne de la pleine conscience pour développer la conscience de soi
• 20+ stratégies de mouvement à utiliser tout au long de la journée :
  • Travail lourd pour soutenir la régulation émotionnelle
  • Entrée vestibulaire pour faciliter la concentration
  • Tâches de coordination bilatérale pour faciliter la flexibilité cognitive
• Visuels, minuteries et repères pour les transitions et la prévisibilité
• Menus incontournables d’outils d’adaptation et de stratégies de régulation
• Coaching au point de performance pour développer les compétences en temps réel
• Le choix, l’autonomie et le refus comme communication
• Le jeu, l’humour et la connexion
• Outils à utiliser n’importe où pour la littératie émotionnelle
• Cohérence entre les milieux familiaux, scolaires et thérapeutiques

Interventions aiguës

Réagir dans le moment présent

• Effondrement vs arrêt vs escalade
• Équipe d’intervention en cas de crise : Des adultes de confiance, pas seulement du personnel disponible
• Indices et précurseurs d’un comportement aigu
• Scripts de désescalade verbale et repères visuels
• Sorties structurées, voies d’évacuation alternatives et plans de rupture
• Fugue, automutilation ou agression : la sécurité et la réglementation comme objectif
• Connexion en cas de refus ou de retrait
• Systèmes de « rebond » après l’incident pour rétablir la confiance et la résilience
• Documentation sur les incidents de neuroaffirmation : pas de langage fondé sur le blâme

L’élément humain dans l’intervention

• Intégrer la sécurité relationnelle comme stratégie de base
• Possibilités de corégulation
• Prise en compte d’une approche incarnée
• Signaux de la voix et du système nerveux des élèves
• Rétablissement émotionnel et réengagement
• Rituels prévisibles de réparation et de reconnexion
• Établissement intentionnel de relations

Public cible

• Ergothérapeutes
• Travailleurs sociaux
• Conseillers
• Éducateurs et administrateurs scolaires
• Infirmières scolaires
• Psychologues
• Orthophonistes
• Physiothérapeutes