Reformuler la dissociation chez les enfants : du symptôme rare à la réalité quotidienne

Crédit

Conférenciers

Jennifer Hughes, PhD Séminaires et produits connexes

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Jenny Hughes, PhD , est psychologue clinicienne agréée avec plus de 15 ans d’expérience, spécialisée en traumatisme et dissociation. Elle a commencé sa carrière en se concentrant sur le traumatisme infantile dans son programme doctoral à l’UC Santa Barbara et la santé mentale infantile lors de sa formation prédoctorale et postdoctorale au LSU Health Sciences Center à La Nouvelle-Orléans, où elle a développé une expertise dans la reconnaissance de la dissociation à travers les étapes du développement. Le Dr Hughes a offert un traitement direct aux enfants et aux familles, supervisé des internes en psychologie travaillant avec des cas de traumatismes pédiatriques, et formé des cliniciens à l’échelle nationale pour identifier et répondre à la dissociation chez les enfants et les adolescents.

Elle est formée aux approches fondées sur des preuves, notamment la TCC-TF, la psychothérapie enfant-parent, l’EMDR, le Cercle de sécurité et le Brainspotting, et est reconnue pour traduire ces méthodes en outils pratiques et adaptés au développement. En plus de son travail clinique, la Dre Hughes est professeure adjointe au LSUHSC et à UTHealth, fondatrice du Brave Trauma Therapist Collective, et auteure de The PTSD Recovery Workbook et de Triggers to Glimmers : A Vicarious Resilience Journal and Workbook.

 

Conférenciers Divulgations :
Financier : Jennifer Hughes est la fondatrice de BRAVE Providers, LLC., et du collectif BRAVE Trauma Therapist. Elle entretient des relations d’emploi avec la McGovern Medical School, le Louisiana State University Health Center et l’UTHealth Houston School of Behavioral Health. Jennifer Hughes reçoit un honoraire pour la parole de la part de PESI, Inc. Elle n’a aucune relation financière pertinente avec des organisations non admissibles.
Non financier : Jennifer Hughes est membre de l’American Psychological Association, de la Louisiana Psychological Association, de la Houston Psychological Association et de l’EMDR International Association.

Informations complémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

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Pour obtenir un document plus détaillé ( Plan de cours ) comprenant des heures ou des durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.

Objectifs

1. Différenciez la dissociation comme un spectre de réponses adaptatives des diagnostics erronés courants tels que le TDAH ou les comportements oppositionnels chez les enfants et les adolescents.
2. Appliquer le cadre de la Fenêtre de tolérance pour conceptualiser et expliquer la dissociation à travers les stades de développement aux clients, aux familles et au personnel scolaire.
3. Démontrer une intervention fondée sur des preuves pour chaque étape du développement (0-5, 6-10, 10-12, adolescents) afin de réduire la honte et de soutenir la régulation.

Plan de cours

Reformuler la dissociation

• La dissociation comme courante et adaptative
• Réduire la stigmatisation et la honte pour les enfants et les familles

Fenêtre de tolérance

• Le spectre de l’hypohyperhyperexcitation comme cadre
• Langage simple pour les enfants, les familles, les écoles

Perspectives de recherche et lacunes

• Études limitées : protocoles adaptés pour adultes
• Modalités explorées (TCD, EMDR, pleine conscience)
• Lacunes en matière de preuves, risques et limites

Marqueurs de développement

• Petite enfance : régression, arrêt, retrait
• École : rêveries, inattention, plaintes somatiques
• Adolescents : comportements à risque, confusion d’identité, automutilation

Outils pratiques et soutien des systèmes

• Compétences adaptées à chaque étape du développement
• Stratégies familiales et scolaires pour réduire les erreurs d’étiquetage
• Construire des soutiens systémiques pour la réglementation et la sécurité

De la peur à la confiance en soi

• Thérapeutes dotés de clarté
• Familles validées et soutenues

Public cible

• Conseillers
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Médecins
• Psychologues
• Travailleurs sociaux