Traiter les traumatismes chez les clients neurodivers : Guérison affirmative et culturellement inclusive pour les clients atteints d'autisme, de TDAH, etc.

Crédit

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Conférenciers

Brandi Walker, PhD Séminaires et produits connexes

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Brandi Walker, PhD, a un désir sincère de faire avancer ce que l’on sait sur le TDAH et d’offrir une expertise thérapeutique ainsi qu’un soutien fondé sur la recherche aux familles touchées. Elle est diplômée de l’Université Howard et de l’Université du Maryland, psychologue clinicienne dans l’armée et membre du corps professoral du Womack Army Medical Center à Fort Bragg, NC. Brandi est une major en service actif qui travaille directement avec les militaires et leurs familles, en plus de développer des initiatives et des collaborations en harmonie avec les programmes de santé et de condition physique holistique de l’Armée.

Brandi a passé les 7 dernières années à travailler avec divers hôpitaux, cliniques et écoles à mener des recherches sur les enfants atteints de TDAH, leur famille et diverses variables du sommeil, ainsi que sur les facteurs environnementaux d’influence. Les efforts communautaires du Dr Walker consistent à initier de façon collaborative le chapitre CHADD (enfants et adultes avec ADHS) du comté de Prince George (Maryland) ainsi que le Centre de soutien régional sud de CHADD. Brandi concentre également l’attention et le plaidoyer sur la formation et les pratiques de sensibilisation à la diversité, à l’inclusion, à l’équité et à l’intersectionnalité. Elle est présidente et présidente par intérim du Comité sur la diversité dans l’armée de la Société de psychologie militaire de l’APA et est également ECP (psychologue en début de carrière) à la Commission pour la reconnaissance des spécialités et sous-spécialités en psychologie professionnelle (CRSPPP) de l’APA.

Conférenciers Divulgations
Finances : Dre Brandi Walker est la fondatrice et PDG de Villages Overcoming Intersections, et entretient des relations d’emploi avec Innsightful Inc., Marie Pauline Consulting LLC., l’Université Howard et Villages Overcoming Intersections. Elle reçoit des honoraires de consultation de Power AHEAD Otsuka Pharmaceuticals. Le Dr Walker reçoit un honoraire pour la conférence et des redevances d’enregistrement de la part de PESI, Inc.
Non financier : La Dre Brandi Walker est membre de l’American Professional Society for TDAH and Related Disorders, le National Inscrivez-vous des psychologues des services de santé et de l’American Massage Therapy Association.

Informations complémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour obtenir un document plus détaillé ( Plan de cours ) comprenant des heures ou des durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.ca/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.ca/contact-us.

Objectifs

1. Identifier comment les sous-identités et les facteurs contextuels s'entrecroisent avec les présentations neurodiverses et exacerbent les symptômes comorbides.
2. Différencier les techniques de dépistage et d'évaluation spécifiques qui tiennent compte de l'intersectionnalité de l'autisme ou du TDAH et du SSPT.
3. Identifier les interventions fondées sur des données probantes qui sont les plus appropriées pour traiter la neurodiversité et les troubles concomitants.
4. Déterminer les défis uniques des populations neurodiverses spéciales, y compris les réfugiés et les immigrants, les communautés BIPOC, les Asiatiques affectés par le stéréotype de la minorité modèle, et les membres du service militaire.
5. Trouver des moyens de s’assurer que le traitement est culturellement pertinent et authentiquement fondé sur des valeurs, non stigmatisant et inclusif entre la famille et la communauté.
6. Évaluez des exemples d’études de cas et des scénarios qui mettent en évidence les complexités neurodiverses lorsque les conditions concomitantes sont persistantes.

Plan de cours

• Neurodiversité et traumatisme tout au long de la vie
• Neurobiologie de l'autisme et du TDAH
• Traumatisme et cerveau neurodivers
• Stades de développement et impact des maladies neurodiverses
• Facteurs contextuels, intersectionnalité et comorbidités
• Études de cas

• Symptômes de traumatisme et neurodiversité
• DSM5-TR™ et autisme, TDAH, TSPT
• Outils diagnostiques intégratifs pour les traumatismes et la neurodiversité
• Masquage et épuisement professionnel : Impact sur le diagnostic
• Différences entre les sexes en matière de diagnostic
• Que traiter en premier ? Traits de neurodiversité du défi ou de l'affection comorbide
• Exercice de groupe : Conceptualisation de cas

• Créer un espace thérapeutique respectueux des sens
• Approches de la communication : visuels, technologie, etc.
• Stratégies pour l'esprit, le corps, l'âme et l'esprit
• Inventaire des compétences d'adaptation
• Approches fondées sur les valeurs et les points forts pour renforcer l'adhésion des clients
• Soutenir les compétences en matière de fonctions exécutives pour faciliter la croissance post-traumatique
• Interventions pour l'anxiété et la dépression concomitantes
  • Top 5 des pratiques de pleine conscience accessibles
  • Stratégies de mode de vie sensoriel pour lutter contre l'épuisement des autistes
  • Démasquer les stratégies pour soulager la dépression
  • Stratégies d'autosoins fondées sur des valeurs

• Adapter le TPC aux clients non verbaux ou peu verbaux
• Renforcer les techniques de neurolinguistique
• Thérapie d'exposition prolongée : 3 stratégies à utiliser en toute sécurité avec des clients autistes
• Stratégies de TCC centrées sur le traumatisme pour les clients souffrant de TDAH
• Principales stratégies écrites de thérapie d'exposition pour amener les clients à parler de leur traumatisme
• Considérations particulières concernant l'EMDR
• Cultiver et célébrer la croissance post-traumatique

• Compétences spécialisées pour travailler avec les réfugiés et les immigrants
• Les communautés BIPOC : Accès aux soins, disparités en matière de santé et discrimination
• Les Asiatiques et le stéréotype de la "minorité modèle" : Stratégies pour briser la stigmatisation de la recherche d'aide
• Membres des forces armées et vétérans : Mode de vie lié aux déploiements et aux combats
• Pratique exemplaire : Culturellement pertinente, fondée sur les valeurs, non stigmatisante, inclusive pour la famille et la communauté, liée aux ressources
• Études de cas

Public cible

• Conseillers
• Travailleurs sociaux
• Psychologues
• Art-thérapeutes
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Orthophonistes
• Conseillers en toxicomanie
• Infirmières