Quand la thérapie est bloquée : Plus de 30 stratégies pour aider les clients à aller de l'avant après un traumatisme, deuil, une dépendance, etc.

Crédit

Conférenciers

Chris Gazdik, BSW, MSW, LCSW Séminaires et produits connexes

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Christopher Gazdik, BSW, MSW, LCSW, est l’auteur de Through a Therapist’s Eyes : Reunderstanding Emotions and Becoming Your Best Self, et Through a Therapist’s Eyes Volume 2 : Reunderstanding Your Marriage and Becoming Your Best as a Spouse, podcaster et populaire Conférenciers qui est connu pour son style de présentation énergique et passionné.

Chris a plus de 25 ans d’expérience en tant que thérapeute en santé mentale et en toxicomanie et a fondé deux entreprises de thérapie. Il est également précepteur pour les programmes de soins infirmiers et d’assistants médicaux, a publié plus de 220 épisodes du balado Through a Therapist’s Eyes et est un présentateur recherché sur une variété de sujets.

 

Conférenciers Divulgations :
Finances : Christopher Gazdik est le fondateur de Metrolina Psychotherapy Associates et précepteur à l’Université Garner Webb. Il est podcasteur chez Through a Therapist’s Eyes. Christopher Gazdik reçoit un honorarium pour la parole de PESI, Inc. Il n’a aucune relation financière pertinente avec des organisations non admissibles.
Non financier : Christopher Gazdik n’a pas de relations non financières pertinentes.

Informations complémentaires

Informations sur le programme

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.ca/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.ca/contact-us.

Objectifs

1. Identifier les mécanismes neurobiologiques à l'origine de l'enlisement thérapeutique.
2. Choisir des activités de confiance et d'établissement de rapports pour remédier à l'inadéquation du thérapeute.
3. Utiliser des stratégies d'entretien motivationnel pour découvrir les motivations cachées.
4. Utiliser des stratégies cognitives pour gérer la peur du changement.
5. Développer l'acceptation dans le contexte du deuil par le biais d'activités explorant la signification de la perte.
6. Utiliser l'identification des valeurs pour remplacer les capacités d'adaptation négatives.

Plan de cours

LE BLOCAGE DANS LA THÉRAPIE

• Points d'ancrage dans le cerveau
• Le pouvoir d'un diagnostic précis
• Drapeaux rouges et outils pour aider les clients à identifier les blocages
• Outils pour différencier la cause du blocage

COMMENT SE DÉBLOQUER
Corriger l'inadéquation du thérapeute Construire (ou réparer) l'alliance thérapeutique

• Activité : Possibilités d'instaurer la confiance et d'établir des rapports
• Compétences : L'humilité culturelle
• Compétence : Aborder la "menace" de la thérapie
• Limites de la recherche et risques potentiels

Travailler avec des gains secondaires
l'emportent sur les avantages du statu quo

• Activité : Explorer et reconnaître les motivations cachées
• Exercice : Envisager d'autres avenirs
• Compétences : Les meilleures stratégies d'entretien motivationnel pour responsabiliser les clients
• Conceptualisation du cas : Poser les bonnes questions

Sauvez l'amygdale détournée
Sortir du mode survie

• Document à distribuer : Détourner la réaction de gel
• Psychoéducation : La réponse dorso-vagale au traumatisme et au deuil
• Le travail du corps : 5 stratégies somatiques de relaxation et d'ancrage sur le terrain
• Exercice : Validation de la peur

Remédier à l'immobilisme cognitif
Se libérer du piège du passé

• Activité : Fixer des objectifs fondés sur des valeurs
• Le processus : Le modèle de pardon REACH
• Exercice : Stratégies de pleine conscience incontournables pour le moment présent
• Polycopié : Trois techniques de défusion pour réduire la culpabilité, la peur et les insécurités erronées
• Activité : Modification de la pensée

Faire face au désespoir de deuil
Aller vers l'acceptation

• Activité : La signification de la perte
• Polycopié : Les tâches du deuil
• Psychoéducation : Prise de conscience, acceptation, action

Remplacer les stratégies d'adaptation négatives
Remplacer la gratification immédiate par des résultats positifs durables

• Psychoéducation : Acceptation ou évitement
• Activité : Identification des valeurs pour lutter contre les dépendances
• Activité : Les trois C de la TCC
• Compétences : Ouvrir la porte des émotions en toute sécurité
• Polycopié : Fixer des limites saines
• Étude de cas interactive

Public cible

• Conseillers
• Travailleurs sociaux
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Conseillers en toxicomanie
• Infirmières en santé comportementale
• Psychologues
• Autres professionnels de la santé mentale