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Séminaire numérique

Quand le traumatisme rencontre l’exposition prénatale

Une approche holistique d'évaluation et de traitement des difficultés complexes comportementales, sensorielles et émotionnelles

Conférenciers:
Raun Melmed, M.D.
Durée:
1 Heure 30 Minutes
Langue :
Présenté en EN, sous-titres en EN et FR, documents en EN et FR
Droit d'auteur :
Apr 24, 2026
Code produit :
POS150673
Type de support :
Séminaire numérique

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Description

Lorsque les enfants atteints de FAS, NAS, TDAH ou TSA font également face à des adversités ou traumatismes sociaux importants, les effets sont amplifiés. Cette séance offre une perspective holistique et informée du traumatisme pour comprendre ces voies qui se chevauchent tout en vous fournissant des outils pratiques pour soutenir la résilience et la guérison.

Vous apprendrez :

  • Comment l’exposition prénatale aux substances et les composés traumatistiques entraînent les défis du développement
  • Symptômes des besoins neurodéveloppementaux et émotionnels sous-jacents
  • Stratégies pour relier le comportement à ses moteurs – des défis sensoriels et exécutifs aux besoins de santé négligés
  • Des partenariats familiaux afin de créer des environnements sécuritaires et stables qui favorisent le rétablissement et la croissance

Crédit

Conférenciers

Profil du Dr Raun Melmed

Raun Melmed, MD Séminaires et produits connexes


Raun D. Melmed, MD, est pédiatre développemental-comportemental spécialisé dans les enfants atteints de troubles traumatistiques et neurodéveloppementaux, incluant l’autisme, le TDAH et l’X fragile. Il est cofondateur et directeur médical du Southwest Autism Research and Resource Center, a fondé le Melmed Center à Scottsdale, en Arizona, et dirige maintenant des consultants en médecine du développement.

Raun a mis en place des programmes de formation de médecins reconnus à l’échelle nationale pour l’identification précoce des nourrissons et tout-petits présentant des troubles du développement et du comportement. Il est un chercheur d’outils diagnostiques précoces ainsi que de nouvelles modalités psychopharmacologiques et thérapeutiques numériques pour le traitement des troubles neurodéveloppementaux.

Il est l’auteur de la série ST4 Mindfulness for Children, incluant des sujets tels que le TDAH, la gestion du temps d’écran, l’anxiété, l’explosivité émotionnelle, la socialisation, l’intimidation et l’estime de soi, tous publiés par Familius.

Il est aussi l’auteur de livres pour les familles, dont Autisme : Intervention précoce; L’autisme et la famille élargie; et Autism Parent Handbook : Commencer avec l’objectif final en tête.

 

Conférenciers Divulgations :
Finances : Le Dr Raun Melmed est cofondateur et directeur médical du Southwest Autism Research and Resource Center et entretient une relation d’emploi avec l’Hôpital pour enfants de Phoenix. Il fait partie du corps professoral de l’Arizona State University, de l’Université de l’Arizona, de la Creighton Medical School et de First Place Academy. Il reçoit des subventions de Zynerba et Curemark et est actionnaire chez Cortica. Le Dr Melmed reçoit des redevances en tant qu’auteur publié. Il reçoit un honorarium pour la conférence de PESI, Inc. Toutes les relations financières pertinentes avec des organisations non admissibles ont été atténuées.
Non financier : Le Dr Raun Melmed est membre associé à l’American Academy of Pediatrics. Il siège au conseil consultatif de l’Arizona, Division des troubles du développement, et est conseiller auprès de First Place Academy.


Informations complémentaires

Informations sur le programme

Accès pour l'auto-apprentissage (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.


Des questions ?

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.ca/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.ca/contact-us.


Infos supplémentaires sur CE

Pour obtenir un document plus détaillé ( Plan de cours ) comprenant des heures ou des durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.


Objectifs

  1. Expliquez comment l’exposition prénatale et les traumatismes interagissent pour exacerber les vulnérabilités développementales, réglementaires et émotionnelles chez les enfants.
  2. Identifiez des indicateurs comportementaux, sensoriels et exécutifs qui indiquent des besoins sous-jacents liés au neurodéveloppement ou au traumatisme.
  3. Sélectionnez des interventions intégrées et des stratégies de collaboration avec les aidants adaptées aux enfants ayant des traumatismes et des troubles neurodéveloppementaux.

Plan de cours

L’intersection du traumatisme et de l’exposition prénatale aux substances

  • Comment le FAS, le NAS et l’adversité sociale accumulent les effets négatifs
  • Pourquoi le traumatisme amplifie la régulation, l’attention et les difficultés socio-émotionnelles
  • Interprétations erronées courantes : lorsque les symptômes sont perçus comme un comportement délibéré

Vulnérabilité et facteurs de risque

  • Taux élevés d’ACE : abus, négligence et perturbations relationnelles
  • Défis cognitifs et émotionnels qui augmentent leur vulnérabilité au traumatisme
  • Traumatisme intergénérationnel et son impact sur le développement de l’enfant

Implications cliniques et intervention

  • Évaluation informée par le traumatisme : reconnaître le comportement comme symptôme
  • Stratégies pour traiter des conditions concomitantes (TSA, TDAH, anxiété, dépression)
  • Interventions pratiques : SEEK, entrevue motivationnelle, EMDR, thérapies somatiques et créatives
  • Construire des environnements sécuritaires et stables en collaboration avec les familles et les aidants
  • Limites de la recherche et risques potentiels

Chemins vers la guérison

  • Attachement de soutien et Autorégulation
  • Renforcer la perception de soi et la résilience
  • Adapter les interventions holistiques à travers plusieurs voies développementales

Public cible

  • Conseillers cliniques/de santé mentale agréés
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Psychologues
  • Travailleurs sociaux
  • Professionnels de l'addiction
  • Gestionnaires de cas

Avis

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