TCD pour les comportements d’auto-sabotage
Over 25 Proven Strategies for Overcoming Therapy-Interfering Behaviors and Unlocking Real Progress
- Conférenciers:
- Suzette Bray, LMFT
- Durée:
- Environ 6 heures
- Langue :
- Présenté en EN
- Droit d'auteur :
-
Aug 05, 2026
- Code produit :
- POS150793
- Type de support :
- Séminaire numérique - Également disponible : Webinaire en direct
Description
Quand la thérapie continue de bloquer, ce n’est pas un problème d’effort, c’est un manque de compétences.
Vous l’avez vu avec vos clients semaine après semaine... Des « moments de poignée de porte » qui font déborder les séances, la crise de la semaine qui fait dérailler le plan de traitement et des comportements autodestructeurs qui freinent le progrès.
L’heure de thérapie est détournée; Les objectifs sont mis de côté — et vous repartent en ayant l’impression de repartir de zéro à chaque fois. Les clients appellent ça de l’auto-sabotage, mais tu sais que ce sont des comportements d’autoprotection qui peuvent être surmontés... Vous n’avez tout simplement pas les outils pour les changer.
Mais voilà le truc... Ça n’a pas à être comme ça.
C’est pourquoi nous nous sommes associés à Suzette Bray, LMFT, formatrice chevronnée en TCD et auteure du livre Simple DBT Coping Skills , pour vous doter des compétences nécessaires pour transformer les revers répétés de vos clients en des avancées progressives et pour garder la thérapie sur la bonne voie — même lorsque les émotions sont à fleur de peau.
En une seule journée, vous apprendrez :
- Compétences pratiques pour repérer tôt les comportements qui interfèrent la thérapie
- Des techniques de régulation à action rapide pour désamorcer la « crise de la semaine » et maintenir les objectifs sur la bonne voie
- Ce qu’il faut faire et ne pas faire pour le travail sur les limites et la vision polarisée en séance
- Comment développer un kit spécifique à chaque client avec des compétences concrètes que les clients peuvent pratiquer entre les séances
Ne laissez pas une autre session se faire détourner. Développez les compétences nécessaires pour garder la thérapie sur la bonne voie et préparer les clients à des percées — pas à des revers.
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Crédit
Conférenciers
Suzette Bray, LMFT Séminaires et produits liés
Suzette Bray, LMFT, est psychothérapeute, auteure et formatrice qui a fondé et dirigé un programme complet de TCD pendant plus d’une décennie. Elle a écrit quatre livres fondés sur des compétences basées sur la TCD, dont le prochain Simple DBT Coping Skills : 75 façons de vivre en pleine conscience, réguler les émotions, gérer la détresse et améliorer les relations. Elle équipe les thérapeutes, les clients et les familles d’outils informés par la TCD, accessibles et conçus pour un usage concret.
Conférenciers Divulgations :
Finances : Suzette Bray maintient une pratique privée et reçoit des redevances en tant qu’auteure publiée. Elle reçoit un honorarium pour la parole de la part de PESI, Inc. Elle n’a aucune relation financière pertinente avec des organisations non admissibles.
Non financière : Suzette Bray n’a aucune relation non financière pertinente.
Informations complémentaires
Informations sur le programme
Accès pour l'auto-apprentissage (non interactif)L'accès à ce produit n'expire jamais.
Des questions ?
Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.ca/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.ca/contact-us.
Objectifs
- Différenciez les moments de crise des moments de résolution de problèmes grâce à une vérification de décision brève et en langage clair.
- Appliquez une brève technique de relaxation en séance pour encourager la régulation à la baisse de l’excitation physiologique et rétablir la concentration thérapeutique.
- Utilisez des stratégies de TCD pour favoriser la régulation émotionnelle chez les adolescents.
- Identifier les maillons clés maintenant un schéma d’interférence thérapeutique en utilisant une approche d’analyse comportementale des chaînes.
- Élaborez un menu d’options d’adaptation spécifiques à chaque client.
- Analysez les éléments essentiels d’un plan d’adaptation efficace entre les séances, qui anticipe les obstacles.
Plan de cours
Fondements et objectifs des comportements interférents de la thérapie
- Localiser les comportements interférant en thérapie à l’intérieur et à l’extérieur des séances
- Identifier les schémas dysfonctionnels récurrents et les comportements connexes dans la salle de thérapie
- Stratégies pour aborder la « crise de la semaine » lors des séances
- Cas réel de déraillements en session
Stratégies de confinement de la régulation en temps
- Le rôle du confinement immédiat pour la sécurité et l’apprentissage
- 5 stratégies succinctes pour une réglementation immédiate en session
- Stratégies linguistiques pour réduire l’excitation et recentrer le client
- Stratégie d’enseignement et d’essai et de débriefing pour l’apprentissage expérientiel
Déplacer la crise du client vers des états de résolution de problèmes pour améliorer la stabilité des sessions
- Stratégies ancrées par une échelle d’impulsion de 0 à 10
- Priorités interventions dans la salle de thérapie
- Des stratégies axées sur les résultats qui protègent les objectifs des clients
- Application du cadre de maintien sur la bonne voie
Travailler avec des adolescents et la thérapie interférer avec les comportements
- La thérapie par spotting interfère avec les comportements chez les adolescents
- Langage adapté aux adolescents pour expliquer les comportements d’auto-sabotage
- Stratégies spécifiques aux adolescents pour la régulation émotionnelle
Les clients peuvent pratiquer des compétences réelles entre les séances
- Les stratégies brèves réduisent la réactivité
- Pleine conscience et stratégies de changement d’attention
- Compétences alignées sur l’acceptation et basées sur le corps pour la détresse aiguë
- Stratégies d’amélioration du moment pour la tolérance à la détresse
Prévenir les comportements dysfonctionnels et planifier un changement durable
- Créez une carte personnalisée pour comprendre et prévenir les comportements autodestructeurs
- Stratégies pour sélectionner des tournants afin de réduire les comportements dysfonctionnels
- Stratégies de renforcement pour soutenir le progrès
- Limites de la recherche et risques potentiels
Maintenir les progrès avec des stratégies d’adaptation à l’avenir et le suivi des ressources
- Définissez les gains quotidiens uniques des clients, qu’ils peuvent suivre
- Les compétences Coping Ahead comme plans que les clients peuvent appliquer au cours de la semaine
- Construisez une trousse d’outils personnalisée pour la survie en crise
- Créez un suivi quotidien simple et évitez les rechutes hebdomadaires
Public cible
- Conseillers
- Thérapeutes conjugaux et familiaux
- Psychologues
- Conseillers en toxicomanie
- Travailleurs sociaux
- Gestionnaires de cas
- Psychiatres
- Infirmières praticiennes en psychiatrie
- Autres professionnels de la santé mentale
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