Aider la génération anxieuse : Un menu puissant d'interventions fondées sur des données probantes pour soulager l'anxiété et renforcer la résilience chez les adolescents et les jeunes adultes

Crédit

Conférenciers

Ashley Smith, PhD Séminaires et produits connexes

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La Dre Ashley Smith est psychologue clinicienne agréée et experte reconnue en anxiété et troubles connexes. Elle a travaillé dans des hôpitaux pour enfants, une clinique spécialisée en anxiété et en pratique privée, offrant des traitements fondés sur des données probantes pour l’anxiété et le TOC.

Professeure auxiliaire à l’Université de Kansas City, la Dre Ashley possède une vaste expérience dans la formation et la supervision de professionnels de la santé mentale. Elle est l’auteure d’articles évalués par des pairs, de chapitres de livres et de deux livres, dont Childhood Anxiety Disorders. Membre de longue date de l’Anxiety and Depression Association of America, elle a reçu leur Special Recognition Award en 2023.

Elle anime régulièrement des ateliers et des formations aux niveaux local et national, en mettant l’accent sur l’application pratique de thérapie cognitivo-comportementale, psychologie positive, et neurosciences appliquées pour améliorer les résultats cliniques. Elle est aussi cofondatrice de Peak Mind. Le Center for Psychological Strength, une organisation dédiée à rendre les outils psychologiques plus accessibles.

 

Conférenciers Divulgations :
Finances : Ashley Smith est cofondatrice de Peak Mind, entretient une relation d’emploi avec l’Université Kansas City et maintient un cabinet privé. Elle reçoit des redevances en tant qu’auteure publiée. Ashley Smith reçoit un honoraire pour la conférence et des redevances d’enregistrement de PESI, Inc. Elle n’a aucune relation financière pertinente avec des organisations non admissibles.
Non financier : Ashley Smith est membre de l’Anxiety Disorders Association of America et siège au conseil d’administration de Disabled But Not Really.

Informations complémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour obtenir un document plus détaillé ( Plan de cours ) comprenant des heures ou des durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.ca/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.ca/contact-us.

Objectifs

1. Choisir des techniques de pleine conscience, des interventions cognitives et des stratégies de relaxation à utiliser avec les adolescents et les jeunes adultes.
2. Utilisez des métaphores pour expliquer les concepts clés et les justifications d’intervention auprès des adolescents et des jeunes adultes.
3. Identifiez des stratégies cognitives pour aider les clients à gérer les pensées anxieuses ou inutiles.

Plan de cours

De l'anxiété normative à l'anxiété clinique

• Adolescents d'aujourd'hui : facteurs prédisposants spécifiques à la génération
• Troubles anxieux - le diagnostic a-t-il une importance ?
• Deux voies dans le cerveau et implications pour l'intervention
  • L'amygdale
  • Le cortex préfrontal
• Limites de la recherche et risques potentiels

Soutenir les jeunes anxieux

• Approches visant à établir des rapports
• Approches de stabilisation rapide pour l'intervention en cas de crise
• Conceptualiser l'anxiété : Corps, cerveau, comportement
• Des positions inutiles pour les prestataires, les parents et les soignants :
  • Hébergement
  • Exigeant
• Position de soutien : Protocole SPACE

INTERVENTIONS

• Exercices de rééducation respiratoire et d'imagerie visuelle
• 10 stratégies de pleine conscience adaptées aux adolescents
• Stratégies de réflexion : Restructuration cognitive et autres
• Exposition : in vivo, imaginaire, interceptive
• Des actions fondées sur des valeurs et engagées
• Expériences comportementales
• Activités expérientielles et études de cas

Tout mettre ensemble : Un cadre décisionnel

• Conception des interventions - quand utiliser quoi
• Améliorer l'efficacité du traitement
  • Facteurs liés au mode de vie
  • Stimuler la motivation et l'adhésion au traitement
• Résolution des problèmes en cas de blocage

Public cible

• Psychologues cliniciens
• Conseillers
• Art-thérapeutes
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Travailleurs sociaux
• Conseillers scolaires
• Travailleurs sociaux en milieu scolaire
• Psychologues scolaires
• Infirmières
• Éducateurs